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现代信息技术发展飞速,尤其在全球疫情形势依旧严峻的今天,职业教育信息化的应用日趋广泛。各种类型的网络课程虽然解了线下教学的燃眉之急,但学生的个性化需求已逐渐取代以往的规模化形态。职业教育信息化精准服务学生学习的过程尚处于探索阶段,文章试从联通性和适应性两种属性入手,瞄准体现学生学习需求与信息技术保障的准、广、深、精、温五重向度,基于精准时间、精准场所、精准内容、精准用户、精准渠道从根源上提出摆正服务方向的分类服务、跨域服务、智慧服务、高质服务、满意服务五条路径,不断明晰职业教育信息化精准服务学生学习的发展通道,最终达到满足新时代学生的个性化需求。 相似文献
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李玉姨 《中学化学教学参考》2023,(30):30-31
立足“双减政策”和“分层跑班”双重背景,尊重学习风格的差异,寻求题量和课程标准的统一,遵循“分层次、设类别、有梯度”三大原则,在高中国际部开展个性化化学作业的实践探究。 相似文献
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传统文化与近代民族实业家的创业精神李玉传统文化与近代化这一课题乃目前一大学术热点,但研究者的注意力多集中在文化自身发展或文化与政治、与社会的关系上,相对忽视了传统优秀文化对近代民族实业家的影响。事实上,传统文化直接影响到了民族实业家们的思想境界、心理... 相似文献
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现代文阅读主观题历来是语文高考中仅次于作文的重头戏.怎样才能答好这些主观题呢?当然,首先要靠较好的语言理解能力、良好的语言思维习惯,其次还要具备一定的答题技巧.掌握一定的解题方法。 相似文献