当代数字化动态时尚传播模型研究

十九世纪以来,随着社会结构、传播场域、传播媒介的转变,时尚传播模式趋于复杂,并与时俱进地结合了新技术.梳理十九世纪以来的时尚传播理论与实践发展,发现当代时尚传播模式的数字化、跨学科发展趋势与特征.分析期间的时尚消费群体、传播场域、传播媒介、传播路径演变,对应当代时尚传播模式的商业化、多元化、系统化特点,以上述四个方面作...     

桂花树的四季

<正>我住的公寓入口处,有人栽种了一排桂花树。“是八月金桂！”我从当时种植的绿化工人那里问到。每天上下班,我都会看一看这排桂花树,它们四季常绿,这也是城市绿化部门最喜欢选种桂花树的一个重要原因。在农村还有一种说法,在住宅前后种树要“前桂后樟”。“桂”与“贵”“樟”与“障”谐音,寓意栽种的人家出门逢贵人,全家人有保障和靠山。当然人们喜爱桂花树最主要的原因还在于桂花盛开时香气怡人,桂花还能食用、药用。     

浅谈儿童潜能和音乐教育的关系

随着这些年来经济的发展及人们生活水平的不断提高,儿童的音乐教育也受到越来越多的家长的重视,他们都希望自己的孩子在学好文化知识上的基础上还能在音乐艺术上面也有所涉猎,家长们这种积极的态度有力地推动了儿童音乐教育的蓬勃发展.     

E路走来了“车马炮”

是不是网上的象棋棋友成立了俱乐部?还是要在网络上进行象棋大赛?呵呵……都不是!而是我们要利用Excel制作电子象棋并在自己的象棋世界中对战。     

时代的阅读

在目不暇接的来稿中,总有这样一些稿件让我心头一热:没有一二三四的条分缕析,没“有课标”“、课改“”、课程”的标志词汇,却于字里行间跳闪出一颗热爱阅读的语文之心,七分诚挚,三分焦虑。如果说学语文、教语文有捷径可寻的话,捷径的起点就是这样一颗敏感、勇敢、智慧充盈的诗心。带着这颗热爱阅读的诗心出发,我们与语文之前种种错综复杂的剑锋相错,都会于瞬间冰释前嫌。道理很简单——因为只有了解,才能爱。     

浅谈物理课堂教学艺术

课堂教学是传统的教学形式,但今天仍然是教学工作的一种最基本形式。如何提高物理教学质量呢?这就需要研究教学艺术。下面就物理课堂教学中如启发思维、一节课的始与尾的安排、教学语言和板书等有关方面,如何讲究教学艺术和技巧浅谈我的看法。     

组合与分体仪器在电工实验教学中的比较

阐述了电工实验室的组合仪器与分体仪器两种实验装置的优点和缺点。并提出了电工学实验应以分体件为主,组合台为辅,两者并举的教学观点。