新课程背景下物理课堂教学的若干特征

“提高学生的科学素养”是高中物理课程的重要任务。在新课程的背号下，重梳和发展课堂教学的要素是一项具有现实意义的重要课题。为此本文提出，基于提高学生科学素养的物理课堂教学应具备的特征是：发挥自主性、贯穿探究性、增强实践性、体现整合性、融合人文性。     

模拟实践教学模式在商务日语中的探索与应用——以东华理工大学日语专业为例

随着全球经济一体化发展,中日贸易关系不断深化,社会对具有日语语言沟通能力及国际贸易知识的商务人才需要量增大。因此探求培养适应市场需求的复合型商务日语人才教学模式是摆在我们面前的一个刻不容缓的课题。根据市场需求和商务日语自身特点,笔者认为商务日语教学中应采用模拟实践教学模式,它主要分成三部分即:有效的课堂教学+多样化的第二课堂+多元化考核方式。     

“应用性”观念下汉语言文学专业改造的思考

汉语言文学专业作为一个传统专业,在高等教育趋向＂大众化＂＂应用性＂的形势面前,要不要改造、改造的方法与依据是什么、如何改造,依然是理论上值得探讨的问题。本文认为应坚持改造,厘清＂应用性＂涵义,以实践教学为切入点构成改造的基本思路。     

香樟树与篮球少年

<正>漫嘉有比较严重的脸盲症。但奇怪的是,第一次见面时,她便记住了段清楠的样子。周五放学,等待公交车的时间被无限拉长,漫嘉不想在人群中挤来挤去,于是背着重重的包,躲到了泛着香气的树荫下。公交站台似乎成了蓝白色鱼群的聚集地,熙熙攘攘的吵闹声如同海水中绵延的气泡,争先恐后地向四周涌动。