促进初中手工艺教学的策略探讨

初中手工艺教学广泛存在于初中美术、劳动与技术等课程中。初中手工艺教学注重美学思想,重视创新思维和技术规范。文章从学校、教师、学生三个方面探究促进初中手工艺教学的策略,以引导学生热爱手工劳动、积极投入生活,进而提升学生综合素养。     

“双减”背景下“五育并举”多元校本课程开发探究

在“双减”背景下,充分利用学生减轻作业负担后的课后服务时间,开设“五育并举”多元校本课程,可促进学生“德智体美劳”全面发展。笔者所在的学校,从顶层上设计“五育并举”多元校本特色课程,构建“五育并举”的多元校本课程体系,以形成“五育并举”课程图谱,推进“五育并举”多元校本课程的实施,助力学生“德智体美劳”全面发展。     

“双减”背景下湖南省中小学生心理健康现状的调查与分析——以某县中小学为例

通过分层抽样的方法抽取湖南省某县中小学学生2 573人并采用MHT量表和MSSMHS量表进行测验,结果显示：当前中小学生心理健康问题总体比例仍偏高,呈现按年级递增的趋势;中小学生心理健康问题体现在多个方面,以学业焦虑最为凸显;中小学生心理健康问题存在性别差异,女生更易产生心理健康问题。学业焦虑产生的连锁反应成为当前影响中小学生心理健康的核心问题,“双减”政策可为促进中小学生心理健康的发展提供新的启发。     

“电子竞技在中国”系列特别企划之广东选手

地域广东省,《史记》中称“南越”,《汉书》称“南粤”,越与粤通,也简称粤,泛指岭南一带地方。广东的先民很早就在这片土地上生息、劳动、繁衍。在历史长河中,广州、广东的名称次第出现,逐渐演化成广东省及其辖区。广东省是个多轮回造山区,地质构造运动和岩浆活动频繁。地貌类型中,丘陵山地占全省土地面积的62．43%,陆地水域占0．88%,素有“七山一水二分田”之称。全省丘陵山地面积为11．05万平方千米,占全省土地面积(下同)62．43%     

关于完善高校质量监控体系的若干思考

完善高校质量监控体系是当前高校面临的重要任务,针对目前高校质量监控体系运行中普遍存在的不足,从学校和学院两个层面提出了完善高校质量监控体系的对策建议。     

高校领导应力求创新

创新,就是为推动社会前进、事业发展、科技进步、生产提高而做前所未有的事。它是一种科学的、有益的、独创的行为,是超越前人、超越自己的行为。人类社会不断发展的历史,就是不断创新的历史。从游牧时代到信息时代,人类通过不断创新,极大地改造了主观世界和客观世界,创造了灿烂的物质文明和精神文明。正如江泽     

生活中找教育，教育中现生活

在我国幼儿园教育的早期,陶行知先生就已倡导“生活教育思想”,曾经多次解释过生活教育。他说：“生活教育是生活原有,生活所自营,生活所必须的教育。”教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。     

李贺诗歌中的诗境扩展与对比/对照的运用

李贺诗歌意象瑰丽,风格奇特,这在很大程度上得益于其对诗境的拓展。李贺通过空间的重叠使本来静止的描述性结构产生了流动,从而将流动过程中的所有场景都纳入了诗境;通过天人对比/对照、人我对比/对照、古今对比等方式的成熟运用甚至是组合,随意包举宇内、穿梭古今,最大限度地扩展了时间和空间,从而缔造出缤纷陆离的意境。