新西兰国际高等教育复苏战略的实践及启示

在国际高等教育的多重价值凸显、现实挑战丛生以及全球局势转变的背景下,新西兰政府重新制定了国际教育的发展战略。把提供优质教育和学生体验、增强国际教育的可持续性与复原力、培养全球公民作为三大发展目标,新西兰《国际高等教育复苏战略》通过三阶段实施：在短期阶段保障高等教育的行业稳定,在中期阶段加强高等教育的体系建设,在长期阶段助力高等教育的可持续发展。新西兰《国际高等教育复苏战略》对内重视顶层设计,协调跨部门合作;对外面向全球市场,强化国际合作,并在此过程中注重学生体验,提供资源支持。后疫情时代,在全球高等教育走向复苏的趋势下,我国可采取动态优化国际高等教育战略规划、推广本土化的高等教育品牌、提升留学生就读体验和培养质量等措施,推动高等教育对外开放的新格局形成。     

虚拟团队知识共享行为影响因素实证研究

着眼于知识共享全过程,从个体、团队和组织多个层面入手,基于PLS的结构方程模型构建包括知识提供者贡献知识行为影响因素和知识接受者利用知识行为影响因素的虚拟团队知识共享影响因素模型,并进行实证研究,以期为虚拟团队知识共享的管理提供指导和借鉴。     

“说课”在电工课堂上的魅力

“说课”是强调教员用口头语言对自身教学设计、教学实施等情况进行分析和说明的教学行为,教师在授课过程中经常会应用到此方式。本文通过分析电工学课程中交流电路的说课,加深对说课的认识及其在课堂上的灵活运用。     

基于创新创业的高职《跨境电商实务》课程教学改革研究

《跨境电商实务》是高职财经商贸大类开设的一门专业课,知识涉及面广,相关知识多,实操性强。在教学过程中,发现教材与岗位要求差距大、缺乏平台账号,师资业务经验不足等实际问题。针对上述情况,文章从创新创业的角度探索《跨境电商实务》课程的教学改革,以期培养符合行业和企业需求的跨境电商人才。     

新冠疫情中的数据新闻研究——基于知识生产的视角

从知识社会学视角看,新闻是一种知识,处于知识连续区中。新冠疫情期间的数据新闻可被分为呈现型、解释型和预测型三种,前者生产偏向"熟悉性"的知识,后两者生产偏向"理解性"的知识。而在这一场突发公共卫生事件中,数据新闻价值体现在知识生产、知识管理和知识共享上。     

The stakeholder theory of the corporation: concepts,evidence, and implication

不同利益相关者基于对自我利益的关切形成政策执行过程中的复杂态势,明确所涉利益相关者的权力分布与利益诉求并对其进行分类科学管理,将助推“双减”政策行稳致远。基于利益相关者视角,建构“双减”政策有效执行的规范性前提、描述性基础、矛盾性分析、工具性策略的四分结构框架。“双减”政策有效执行的规范性前提需要考虑将利益相关者视角引入“双减”政策的合法性及合理性问题。“双减”政策的描述性基础一方面需要从学生、教师、家庭、学校、政府、社会等视角全景式刻画“双减”政策利益相关者主体图谱,另一方面需要对利益相关者根据利益与权力的异质性分布进行分类。“双减”政策利益相关者矛盾性分析涉及共体性矛盾、竞合性矛盾、竞争性矛盾、合作性矛盾四类矛盾。“双减”政策有效执行的工具性策略即纾解策略,是从动态保持、使得满意、最小努力、取得关注四个方面构建利益相关者协调共进路径。

     

行政诉讼审判依据研究

《中华人民共和国行政诉讼法》的颁行,为我国依法行政提供了又一道法律屏障,由于行政诉讼法调整对象的特殊性及我国立法不够完善,关于行政诉讼审判依据问题一直都是理论与实务界的重要议题,本文仅对此略表拙见。     

给学生以恰当的期望激发其心灵潜力

“皮格马利翁效应”认为教育者的期望可以激发学生心理动力，从而达到不可思议的效果。这就要求教师了解学生、要给学生以恰当的期望，从而激发学生的心灵潜力。     

中国传统生态文化如何融入公民生态意识培养——以新时代生态文化体系建设的湖州实践为例

从中国传统生态文化与生态意识的内涵关系看,生态意识是中国传统生态文化的重要组成部分.中国传统生态文化,为公民生态意识培育提供"原动力".湖州市在生态文明建设方面取得了显著成效,但仍存在一些问题.公民生态意识培育,是一个重要问题,表现为:公民生态意识水平存在差距、意识和行为难以一致、自主性不足、配套服务不健全等.将传统生态文化融入湖州公民生态意识培养,培育公民生态价值自觉,有利于推进新时代生态文化体系建设,全面提高生态文明建设水平.     

师爱为本——谈班主任工作

云南曲靖卫生学校“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师爱为本。”这是一个老教育工作者为我校建校３５周年的献词。它平淡无华,但当我担任班主任工作,从学生踏上工作岗位上之后,才慢慢品味师爱为本的道理。一、班主任工作的特殊性班主任是班集体的组织者,...