“洋”之误区

去过北京商场者不知注意没有,那里的各种“模特”几乎都是“外国人”,其实,岂止是北京,全国诸多大中城市商场(包括个体时装屋)里的“模特”,不论是“男”是“女”还是“儿童”,也大多是黄头发、蓝眼睛、白皮肤、高鼻梁或黑皮肤的形体高大的“洋人”.如此这般,不仅着实让我等国人难以理解,而且让在“洋人堆”里生活的著名美籍华人科学家杨振宁感到不平.     

“中心词分析法”应更名

一、“中心词分析法”是汉语传统的单句分析方法,又叫句子成分分析法。它有六种基本成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。它要求一个单句应有并且只能有一个中心。     

浅谈英语自主学习的课堂教学策略

从促进学生英语自主学习的课堂学习策略基本原理出发,结合新课程理念,归纳了五种适用于高中英语教学的基本策略:激发学生学习意向策略;真实情景策略;任务策略;交际策略;活动策略。并结合实例进行讲解,对高中英语教学工作具有较高的实践意义。     

哥致妹

我要告诉你的话都来自我心。 你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。你要找到谋生的方式，现在考虑不早了。我从来不以为学历有什么重要，天才都不是科班。但，不是科班，连龙套都跑不了。[第一段]     

开放教育:从习得知识到学会学习

开放教育为终身教育所做的贡献之一就是为人们终身学习提供了更多的机会。但是学校在教学设计中往往只注重传授知识,忽视了对学生学习能力的培养,使得许多学习者很难适应离开学校后的各种学习环境。在知识更新不断加快的当今社会里,学校并非学习的唯一场所,在校学习也并非一个人学习生涯的终点,所以帮助学习者学会学习应该成为开放教育为终身教育所做的另一贡献。文章以社会对人才的需求、开放教育的现状和成人学习的特点为切入点,论述了在开放教育中学校为指引学习者养成终身学习需要的品格和能力,使其避免成为功能性文盲,所应采取的措施。     

加强专业思想教育 提高高校育人质量

连续几年的扩招,各高校增设了大量新办专业,以适应大量适龄青年的求学要求,但学生的专业思想不稳定、专业认识不全面、学习目的性不明确等极大地影响了扩招后高校的教育质量.如何引导大学生适应新的学习环境,树立正确的学习目的和专业认识,不能仅仅只有辅导员的管理,更需要专业教师的专业思想教育与之密切结合,才能起到事半功倍的作用.     

《小猴学本领》教学片断及评析

[评析:本节课的教学内容是人教版小学体育课程标准水平二(3～4年级)中的“投掷与游戏”。投掷是一种常见的自然活动,由于投掷及其游戏能够通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣,展现学生的能力,因此,它不仅使学生身体得到了锻炼,而且使心理上也得到了满足。投掷也是人们生活、生产     

基于PPP明晰科技资源产权提升科技创新

在国内外学者对PPP模式对科技资源配置效率作用研究的基础上,通过分析我国科技资源产权中现存的问题,提出在科技资源配置中引入PPP模式明晰科技资源产权,优化科技资源配置效率,促进科技创新。PPP模式在科技资源配置中通过“实置”科技资源产权主体、扩展产权客体、界定产权结构、整合科技资源收益权-控制权及剩余索取权-剩余控制权,实现科技资源组织形式上“量”与“质”的统一,“公”控“私”管相结合,规范科技资源市场化行为、降低交易费用、加速科技资源共享,激发科技创新。     

加强教研观摩活动 提高英语教学效率

通常的教研活动是以某一特定的课堂为研究对象,但是如果要把某个教研活动本身作为研究对象进行研究会是什么情况呢？笔者曾参加了第二期外语教研工作高级研修班,观摩了一节教研活动课,对在英语教学中运用实物教学的优势有了一点体会。     

让练习设计也成为文化

作业练习是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是发展学生数学思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。练习应是一种生活。一种活动,着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复。新课标下的数学练习设计应如何体现它的效度,