“广谱式”高校创业教育实践体系构建的研究价值探析

文章以“广谱式”高校创业教育的理念为指导,从创业教育学科发展、高等教育自身发展、大学生个体自我价值实现、民族创新能力提升四方面对创业教育实践体系构建的必要性和重要性问题进行了学理研究层面和现实需要层面的论析。以期为其相关研究和实践工作提供借鉴与参考。     

试论高校辅导员审美素质及其内在结构

面对新时期高校思想政治教育工作出现的新形势、新局面,培养和提升辅导员审美素质是实现辅导员全面发展,促进辅导员专业化、职业化发展的重要路径。该文将着重对辅导员审美素质及其结构问题展开讨论,并进一步论证辅导员审美素质同大学生思想政治教育的内在联系,旨在推进高校辅导员对自身审美素质的认同,不断加强自我审美教育,全面提升职业素质。     

冯友兰德育思想对未成年人道德教育的启示

冯友兰先生是我同著名的哲学家和哲学史家，也是一位教育家。他一生中约有60年时间从事教育。在20世纪的中国，在那个由传统走向现代的社会急剧变革的时代，冯先生以一个知识分子对国家和民族的强烈责任感，怀着“旧邦新命”和“智山慧海传真火”的爱国热忱，对中国的教育作丁孜孜不倦的探索，撰写了大赞有关教育的论著。在这些论著中，许多方面涉及人的道德教化问题，探究冯先生这方面的思想，对于今天末成年人的道德教育仍然有许多有茄的启小。     

中华民族精神是当代中国先进文化的重要构成

中华民族精神作为先进化最核心的层面，是先进化不断前行的基础和深层动力，发展先进化时。必须弘扬和发展中华民族精神。     

完善高职高专实验室管理浅议

实验室作为高职高专实践教学的重要场所，其管理水平的好坏直接影响实践教学质量，建立科学的实验室管理模式，完善管理制度，提高实验技术人员素质，是提高实践教学质量的重要保证。     

构建"学科教学论"课程中的实践教学体系

基础教育的新课程改革要求教师具备实践精神和创新能力等素质.对此,高师院校应积极作出应答,要更加注重实践,完善多学科的实践教学.正是在这样的背景下,在高师院校开设的学科教学论课程中,针对实践教学中存在的问题,构建较为完善的实践体系,是极其重要而有意义的一项工作.而构建实践教学体系,需要从实践教学赖以进行的各种条件和实践教学自身方面去建设和完善.     

“木炭还原氧化铜”实验的探索

一、酒精灯的改进:由于氧化铜的熔点为1026℃,铜的熔点为1083℃,一般的玻璃酒精灯外焰温度为600℃,远远达不到反应所需的温度。因此,必须改进酒精灯,提高灯焰温度。具体改进为: (1)灯蕊选用棉纱线,并使灯帽上灯蕊呈菊花状,以增大火焰面积。 (2)在灯蕊上插两根导热性好、熔点较高的细金属丝,金属丝一端伸入灯体酒精液面下,     

马克思主义哲学课教学角度的选择

针对马克思主义哲学课教学的现状，提出了教师在教学中要选择合适的角度，即思想境界角度、历史角度和实践角度，并从这些角度出发，探讨马克思主义哲学课教学的新思路、新方法。     

游遍天下画为侣

画画，就像是心灵的一扇门，你只要打开门走出去，就会发现世界是那么的奇妙，那么的具有神秘感．它会把你引进一个艺术天堂。     

浅谈如何创设师生和谐的课堂氛围

《我的油布伞》是一篇令人感动的文章,字里行间渗透着母爱的伟大。为了激发学生的情感,我引用了一段《母爱如灯》的小短文,意在通过教师的朗读,让学生产生心灵的共鸣。我读得入情入境,读至感动处,都有些哽咽,可学生呢？脸上带着茫然,甚至微笑,与我营造的课堂氛围极其不和谐。回顾这节课,为什么教师情到深处泪自流,而学生却无动于衷呢？学习了和谐教育的相关理论之后,我对如何创设师生和谐的课堂氛围,有了新的认识。