笑声

笑声是生活的点缀。笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲。天真的欢笑像一道清澈的瀑布从嗓子里喷腾而出。 冥思苦索的思想家们不笑,因为他们整天和宇宙万物打交道,埋头在一片宁静之中。 强盗和罪犯也不笑,因为他们那担惊受怕的灰色生活中,充满着凄梦和阴影,内心的恐惧和仇恨像一个黑色的紧箍咒,始终伴随着他们。     

关于加强和改进学校德育工作的思考

当前,学生在思想品德修养方面存在着多种多样的问题,究其根源,不外乎以下方面,即:家庭情况和背景;社会风气与导向、教师素质及教育方法等。笔者认为,德育工作必须适应形势发展的要求,进一步加强和改善学校德育工作,抓住有利时机,巩固已有成果,加强薄弱环节,积极探索新形势下道德建设的特点和规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新,把德育工作提高到一个新的水平。     

深化微积分教学改革 促进经管专业人才培养——以湖北工业大学近十年微积分教学改革为例探讨

本文从湖北工业大学微积分教材、教学方法、教师梯队、成绩考核几个方面简略的叙述近十年的教学改革,总结过去,希望微积分的教学对于今后经管专业创新型人才的培养更有意义,也希望抛砖引玉,能够得到更多同行的指点。     

广播电视编辑的主体意识与受众意识

我国的社会主义体制就决定了我国人民有非常自由的自主意识,人们可以按照自己的意愿接受和表达自己的想法,而且现在我国的新闻媒体的形式越来越多,不再只是局限于报纸和广播,广播电视和网络成为当前人们获得信息和表达看法的最主要的平台,因此,广播电视编辑在制作节目时如何能够让广大人民群众体会到受众意识已经成为当前广播电视编辑所面临的的最主要的问题,更不用说在满足人们受众意识的同时还要坚持自己的主体意识,本文主要对广播电视编辑的主体意识与受众意识进行讨论分析,希望未来的广播电视能够更加满足人们的需求。     

正确认识迁移规律,全面优化认知结构

迁移理论在数学学习中发挥着重要作用,新知识与认知结构中已有知识具有相似性是产生负迁移的前提。在数学教学中如何重视迁移作用、完善迁移理论,合理运用迁移规律有效地指导教学是一个需要反复研究和实践的课题。本文结合大量在高等数学教学中所常见的负迁移现象,着重分析了数学教学中负迁移产生的原因,以及如何促进正迁移、抑制负迁移的看法与实践。     

我国高等教育管理值得深思的几个问题

文章从分析我国高等教育管理目前存在的招生政策的不平等、对学生管理和处理的不严谨、学术管理的不切实际等问题入手，客观地阐述产生这些问题的主要原因，提出了加强高等教育管理类法律、法规、制度建设和改革管理运行体制等四条建议。     

基于有效教学的工科数学课程创新教学的研究与实践

对于工科学生而言数学课程是学习的重点和难点,如何在现有条件下使数学教学取得理想效果?现在大学数学课程的教学情况是,学生学了大量的定理和公式,却不清楚这些知识有什么用。本文针对其原因进行了研究分析,结合有效教学提出具体的设想。     

我知“道”

老子在《道德经》里写进了70个“道”子,这标志着“道”是《道德经》一书的核心和基础,是经文中最最重要的词语。是否理解“道”的真意,成为正确解读《道德经》的关键。但是,当今却有一部分人,对“道”的认识还处于蒙昧之境,根本还没有弄明白《道德经》里“道”字的真实意义,就写出了大量与“道”意向悖的文章来。