场域理论视域下“导师—研究生”关系的特征、问题与化解

“导师—研究生”关系是影响研究生教育高质量发展的重要因素之一。“导师—研究生”关系呈现教学互动性、科研共生性和时空超越性的特征。导师与研究生面临着教学关系淡漠化、科研关系疏远化和生活关系断续化的现实问题。要化解“导师—研究生”关系存在的现实问题,需要突破教学方式制约,激发导师与研究生的情感共鸣;变革科研管理制度,实现导师与研究生的科研共生;坚持立德树人导向,加强导师与研究生的生活对话。     

新高考语文现代文阅读能力评价的特征与前瞻

新一轮高考改革启动以来,高考评价改革在诸多方面取得进展。作为高考语文评价的关键环节之一,现代文阅读能力考查经历了从依附于综合能力全面考查到独立成阅读能力专业考查再到形成促进学习的阅读能力评价体系的发展历程。随着《中国高考评价体系》的发布,高考对现代文阅读能力的评价呈现出专业化、系统化和综合化特征,并初步形成现代文阅读能力评价体系。     

文旅融合背景下合肥市文创街区的发展研究

合肥市文创街区在建设过程中,存在功能定位不清晰、主营业务不突出、本土文化挖掘不够、互动体验性缺乏等问题。研究在旅游者的需求拉力、政府的主导、外部环境的保障、网络信息的营销等合力推动下,提出合肥市文创街区持续发展的路径策略：优化顶层设计,提高街区全局站位;完善业态结构,明确街区功能定位;深挖地域特色,立足街区文化本位;制定标准细则,划分街区等级品位;开发夜游项目,填补街区产品空位;借力科技手段,迈向街区发展高位。     

图形化编程“五步骤”教学策略的实施

将图形化编程软件引入教学中,可以很好地激发学生的学习热情,开拓学生的思维,提高学生的创新能力。本文根据教学实践,对图形化编程教学的实施策略进行深入分析和研究,提出情境创设、模仿探究、创新实践、拓展应用、多维评价等教学策略。     

运动干预阿尔茨海默病机制的研究进展

阿尔茨海默症(AD)是一种由脑神经细胞凋亡而造成的不可逆的神经退行性疾病,众多治疗手段只能减缓发病进程,运动作为非药物性治疗手段对AD有明显改善作用,但运动干预AD的具体途径仍不清晰.目的为运动通过何种途径干预AD,方法通过关键词检索Pub Med、web of science、中国知网(CNKI)等数据库筛选相关文章...     

新文科建设中的教师学术领导力探析

跨学科合作是推动新文科建设、促进文科教育创新发展的基本路径,但在面对文科教师"单枪匹马"的传统科研方式、学科交叉融合发展"老大难"问题以及学术虚假合作等学术合作困境时就需要发挥教师学术领导力的关键作用.在新文科建设实践中,骨干教师和领军人物通过价值观引领、目标定位、持续推动、成果提炼四个具有特定运行逻辑的作用环节,对团队成员围绕共同学术目标进行的实质性合作产生影响力,而这些作用环节综合影响力的大小取决于其前后连贯、自成闭环的运行逻辑.     

成人高等教育的出路在于变革

中共中央国务院《中国教育改革与发展纲要》指出：“成人教育是学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。”而现阶段的成人高等教育，正是终身教育的一项重要内容。成人高等教育在我国经济发展中起着重要作用，但叉存在体制、办学主体、内容和形式等不足。对于成人高等教育来说，如何应对更大的冲击，使之在竞争中求得更快发展，为社会主义现代化建设提供更多人才，是一个关键问题。[编按]     

高扬人文精神的风帆——简论翁奕波《编余拾论》的学术追求

还是在去年年底,奕波先生寄来他新出版的大作<编余拾论>,上下两册洋洋洒洒近50万字,是他从上个世纪80年代以来在台港澳与海外华文文学、学报编辑学、潮汕文化的研究成果和文学评论文章的结集.     

教师的共情偏好:自我判断与学生判断的一致性研究

根据教师对共情的自我判断与不同类型学生对其共情判断的一致性,检验Hoffman提出共情偏好的假设.教师对共情的自我判断采用Davis的人际反应指数(IRI)量表的观点采择与共情关注两个分量表,而学生的判断则运用上述量表改编的他人评定量表.调查了450名学生和与其配对的30名教师,结果发现:(1)改编的他人评定量表在结构上与自评量表保持一致.(2)在共情量表及观点采择与共情关注分量表的得分上,教师的自我判断均显著高于各类学生的判断.(3)在共情总分与观点采择分量表上,中等生对教师共情的判断显著低于学优生及后进生.研究结果显示,教师共情存在偏好,围绕共情偏好的相关问题进行了讨论.