开设中学生物学讲座的点滴体会

随着课程改革的进一步推进，改变了多年来只有必修课的单一模式，新教材增加了选修课、活动课、社会实践课和地方课程等课型，要求教师不仅要能上好必修课，还要会上其他课。对于有书可参、有本可依的课型，只要教师在思想上重视，认真对待，问题就不是很大。作为现在的中学生物教师还要会开设各种     

浅论篮球的补篮

比赛实践向我们提出的新问题:所谓补篮,即为攻方队员投篮出手后,球被对方队员挡出[封断、盖打掉后],或不中时碰板、圈弹出或弹落时,投篮队员本人或者同队队员获球后的再次投篮[二次攻篮]。对于篮球比赛中的这种补篮,历来被认为是细枝末节,上不了训练计划,列不进     

生命风采的双重展示──电视体育节目的审美分析

体育，尤其是竞技体育之所以受到人们的欢迎，是与它所具有的文化特征分不开的。体育比赛能让人们从运动员的拼搏中领略到人类奋发进取中的巨大能量和深刻意义。　电视在传播体育比赛方面首屈一指。在体育比赛的现场直播中，电视通过其先进的手段，创造出一些比亲临现场还要优越的观赏条件。电视台通过播放体育节目推动体育事业不断向前迈进，同时也利用体育的魅力促进电视事业的发展。电视与体育相互依托，正在形成一种休戚相关的共生效应。     

武术散手运动员科学选材的研究

根据武术散手运动的特点，从遗传、身体形态、身体机能、身体素质和心理素质等方面对武术散手运动员作了具体的分析，提出了选材的注意事项、指标以及科学选材与经验判断相结合的原则。     

区票专家居洽群

居洽群老先生原名秉苏,洽群是他的集邮用名。1912年,居洽群出生在江苏宝应的一个书香门第,今年已届84高龄,11岁就开始集邮,16岁加入新光邮票会。1982年中华     

武术教育文化传承研究

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法对武术教育文化传承进行研究与探讨,在阐释武术教育文化传承的内涵及价值的基础上,透过文化视角去研究武术教育发展。重构了武术文化层次,解构了武术教育文化传承的思想基础,认为文化是决定武术存在和发展的前提,武术教育文化传承可以修正武术异化,使武术在传播过程中得到不断增殖与增值。     

顾拜旦的奥林匹克思想对青奥会的启示

顾拜旦是现代奥林匹克运动之父,也是一位伟大的教育家。他提倡将体育作为教育青年的重要手段,通过奥林匹克运动使各国青年增进彼此了解和尊重,实现灵与肉的完美结合。本文从顾拜旦关于奥林匹克运动的若干思想为切入点,分析举办青奥会的根本意义所在,并对2014年南京青奥会提出一些可行性建议。     

逛世博感受高科技

相信很多同学这个暑假都去逛过世博会了,可大家有没有像本文小作者一样,用文字把它记录下来呢？世博园有很多展馆,如果要在一篇文章里都一一写出来,显然不现实,而且也很散乱。     

浅析教育心理学在高职院校“潜能生”思想政治工作中的应用

＂潜能生＂是指在学业、心理、纪律等方面发展滞后的学生。本文浅析教育心理学人格平等等几项原则在高职院校＂潜能生＂思想政治工作中的应用。     

浅谈高中物理电学实验复习中的几个问题

高中物理电学实验是学生掌握起来最为困难的部分,学生在做一些涉及到电表的选择、电路的设计等问题时往往不知所措。实际上缺少直观的感性认识与身临其境的实践体验是出现该类问题的根本原因。以下对电学中的几个常见问题做一下阐述,以期对教师的教学与学生的学习有所帮助。