请带着掌声上路

5岁的亭亭要随做公司经理的爸爸去外地看望爷爷奶奶,行前,细心的妈妈为他们准备行装,就连亭亭平时吃饭爱用的小勺都被周到至微地装进了行囊。亭亭开包检查,竟说还有东西没带上。还有什么呢?妈妈里里外外全方位地扫描,该带的全带上了,没有遗漏。亭亭说还有市少年儿童美术作品获奖证书没带,获奖证书里凝结着礼赞成功的掌声,亭亭坚持要带着掌声上路!带着掌声上路,这是稚嫩孩童的本能愿望。可是,岁月却在不觉中磨蚀着这种美好的本能。我们长大了,我们成人了,走过每一天的24个站牌,走过每一年的365里路程,我们有时偏偏遗忘了一件事──带着掌声上…     

莫要轻易否定学生的答案

一次作文课上，我让孩子们看图作文。这幅图上画的是一位小女孩正把嘴凑到爷爷的耳边说着什么。我让孩子们想象一下，小女孩会跟爷爷说些什么呢?孩子们纷纷议论开了。一会儿，大家争着发言：     

新教材第六单元实验改进二则

一氧化碳使氧化铜还原成铜实验的改进。九年级《化学》人教版新教材第六单元课题3“二氧化碳和一氧化碳”实验6-8，按教材图6-19的装置做一氧化碳还原氧化铜实验，所需一氧化碳的量大，排出尾气易造成污染，加热时问长，装置较繁杂，操作不方便．为此，我们作如下改进。     

付出

一位少年琴童在国际大奖赛中摘得了少年组第一名的桂冠,看过这篇报道后,我并不感到震惊,因为在时下的中国,学钢琴的少年有很多,弹得一手好钢琴的少年也有很多。但是,在这篇报道中出现的两个问号,却深深拨动了我的心弦。问号一:你能每天在钢琴前坐上11个小时吗?我的回答是:不能。在琴凳上持续坐11个小时,那该多么难受!11个小时就是39600秒,一个坐姿坚持39600秒,那该多么难耐。问号二:你能连续11个小时反复练习弹奏同一支曲子吗?我的回答仍然是:不能。虽然钢琴演奏的乐曲是美妙的,然而一支曲子反反复复弹11个小时,那绝对不是一件美妙的事。期…     

高职教育要坚持以人为本的科学发展观

随着高职的发展,人才培养的模式是大家关注的问题。在知识经济和学习化社会的背景下,高等职业教育应 坚持科学发展观,其目的不是培养"劳动工具"而是培养一个全面发展的"人"。应提倡科学和人文的结合,以培养 学生的实用能力为出发点,全面可持续发展为制高点。核心问题是学生的创新能力和学习能力的培养。     

新课程中学生创新思维的培养

现行的基础教育课程和教育体制存在着种种弊端,严重制约了学生创新能力的发展,这与我国全面推行素质教育的要求和全面建设小康社会的需要是极不适应的。2001年7月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》穴以下简称《纲要》)。新的教育体系的构建,正是站在了实施科教兴国的战略高度,以新课程为载体,以提高民族素质、增强综合国力为目标,把全面实施素质教育,培养学生创新思维作为新课程的核心理念和精髓所在,把改变学生的学习方式,改变教师的教育方式,培养学生个性和创新思维放在重要的地位,并以学生的发展为着眼点,“一切为了学生,为了…     

“非吏比者三老”句读及解释正误

“非吏比者三老、北边骑士,轺车一算;商贾人轺车二算”一句中的“非”字对“吏比者三老”、“北边骑士”构成否定关系,“非吏比者”不能合为一个词,“吏比者”专指三老。     

中学历史课程研究性学习理论与目标纲要(续)(讨论稿)

即时调整的问题式研究性学习 即使是最好的教师,也不可能做到对学生提出的所有问题都胸中有数,在当今信息时代更是这样.当学生在课堂上突然冒出一个"语惊四座"的问题时,你能敏感地发现其中的智力价值和研究意义吗?或者说,在众多学生提出的问题中,你能发现其中哪一个最具"价值"?在产生或发现这样的问题后,你是否敢于调整原先设计的教学方案,及时地组织研究呢?     

从《南京》说起

当发生在72年前12月9日那场抗日救国运动在如今中国人的记忆中渐渐模糊的时候,一部《南京》又把我们带回到那些不堪回首的残酷的战争岁月。和日本这个近邻的恩恩怨怨,我们老话再提——     

我的网络“粉丝”(Fans)

我是喜欢吃粉丝的,我竟然成了某位歌星的“粉丝”(Fans)。更没想到,现在我居然也有了自己的“粉丝”。网友“活地图”就是我的网络“粉丝”,至于他究竟喜欢我什么,我糊里糊涂也搞不太清楚。我若说星星好看,我的粉丝“活地图”一定会跟着附和说,其实星星边上的另一颗星星也很可爱。我若说面包好吃,我的粉丝“活地图”一定会马上乐呵呵地跟着说,9494(就是就是),做面包的大师傅也不赖嘛!我穿无袖衫上网逛风景,我的粉丝“活地图”也会跟着穿无领衫出场陪同。我不小心把书中的一页撕了一道口子,我的粉丝“活地图”一定会跟着把一整本书的每一页…