化学史融合科学探究的“水的组成”教学设计

“水的组成”是初中化学认识物质微观组成的代表性内容。在分析学情的基础上设定教学目标,以科学家研究水的组成化学史为情境线,设计学生活动线,形成教学知识线,建构学生素养线,开展基于化学史融合科学探究的“水的组成”教学设计。结合教学实践,从化学史与学科教学的融合、驱动型问题设计及教学评价设计三个方面进行了反思。     

“协同教学”模式在体育技能课中的应用

协同教学模式是一种全新的教学模式,在丰富教学形式、优化教学结构、提高教学质量和强化师资力量等方面具有显著优势。体育教学是实现学生身心和谐发展的重要途径,深入体育教学改革已经成为历史必然,但体育教学改革始终都没有取得实质性突破。本文在对协同教学的理论基础进行阐释的基础上,分析了协同教学模式的教育价值,并重点指出了协同教学模式在体育课堂中的具体体现,以期对未来体育教学改革提供一定的借鉴。     

职业学校主题教学模式的实践研究

主要创新点:1.通过课前的“主题学习”,初步完成知识架构,培养学生自主获取知识的探究能力主题教学模式注重学生探究能力的培植,致力于学生创造力的释放.该模式下学生学习始终围绕主题进行,在学案的引导下,以小组为载体进行探究学习,独立或合作解决学习中遇到的问题,小组成员相互讨论、分工合作,在知识互补的基础上,初步形成较为完善的知识架构,真正成为学习的主体.     

社会主义现实主义源流初探

社会主义现实主义作为苏联文学创作和批评的基本方法是在本世纪三十年代中期确立起来的。但是围绕社会主义现实主义一些理论问题时有争论,特别是关于如何界定社会主义现实主义这个问题,至今仍然没有一个统一的、为大家所公认的定义。本文试图从苏联文学的创作实践和理论探索出发,探讨     

高效语文课堂教学初探

新课程的基本理念倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。本文笔者结合自身教学对此进行了探讨。     

投稿格式规范（示例）——网络环境下高中物理STS教育探索与实践

（小五号黑体）本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论，探讨了高中物理教育与STS教育的关系，着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建，…摘要内容用小五号楷体、摘要是以提供文章内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文章重要内容的短文。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等。摘要一般要求在200字左右。）     

开发《大事记》信息资源 创建“大事检索系统”

据笔者所知，各地档案部门大都承担了当月大事记的编写工作，也有的将历史大事记汇编成册。如何开发利用大事记中丰富的信息资源，满足社会各界的查询需要，已成为档案工作者目前必须面对的课题。为此笔者提出了创建“大事检索系统”的构想。一、建立“大事检索系统”的必要性１．“大事检索系统”是精神文明建设成果的具体体现。考察一个城市是否文明，不仅要看其有没有发达的物质文明建设成果，还要看其有没有高质量的精神文明建设成果。“大事检索系统”满足了人们探索历史的精神生活需要，是精神文明建设成果的具体体现。２．为党和政府…     

高空的窃听能手

常规战争中,敌对双方常常捉"舌头"(即俘虏对方人员)来了解对方战术意图、兵力部署及武器装备等情报.随着航天技术的发展,人们采用更先进的方式,即利用人造地球卫星窃取常规手段难以获得的敌方情报.