创造性思维作业初探

所谓“创造性思维作业”,就广义来说是指教师针对课程需要 ,根据学生程度 ,指定学生在课内外所从事具有创造性思维的学习活动或工作 ;从狭义来讲 ,创造性思维作业是教师提供一些问题 ,让学生运用发散思维去从事习作或练习 ,而产生不同答案的作业。也就是说 ,教师运用激发创造性思维的原理与策略所编制的一些书面的问题 ,让学生以书写的方式来呈现 ,其目的在于借练习来增进学生的创造性思维能力。实践证明 ,创造性思维作业突破了传统作业的窠臼 ,免除了学生机械式抄写的痛苦 ,有助于学科成绩的提高 ,有利于提高学生的创造性思维能力。创造性…     

新课标下学习方式的转变

转变学习方式就是要转变以往学习中单一的、被动接受知识的学习方式,提倡和发展多样化的、自主式、合作式、探究式的学习方式,特别要提倡用参与式教学活动来改变学生的学习方式,使学生的主体意识、能动性和创造性在地理学习中不断得到发展。建构主义的学习理论认为,知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的;学习是学习者个体主动的行为,是以先前建构的知识为基础的;学习的过程不是教师向学生传递知识的过程,而是学习者自己建构知识的过程。因而,地理学习不是从外向内不断被     

MANET中的路由切换性能研究

移动自组织网络（Mobile Ad hoc Network,MANET）的一个典型特点就是网络拓扑结构的动态变化,这个特点造成了在通信过程中路由的频繁切换。而路由频繁切换的过程往往会给上层的服务应用带来不利影响。以在移动场景中综合性能最优的AODV（Ad hoc on-demand distance vector）协议为研究对象,通过NS2仿真分析了在一个连接运行过程中路由切换的特点,包括路由切换的触发原因、切换时延、切换丢包率等因素。该文对路由切换性能的详细分析结果为将来优化路由维护策略及提升路由切换效率提供了参考和依据。     

基于ISO9000的水产科研管理体系研究

为研究水产科研管理体系,从贯彻落实ISO9000质量管理体系入手,研究基于质量管理理论的水产科研管理体系与传统科研管理体系的区别和体系建设中存在的问题,得出基于ISO9000建立的的水产科研管理体系能提高管理的可执行度、科研项目成功率和科研项目质量的可控制度,能使该管理体系真正起到提高水产科研工作效率、保证科研成果的有效性,为水产科技的发展提供制度保障作用。     

转换传统历史课的教学视角

课程改革对教师和学生都提出了更高的要求,教师应提升课堂教学的有效性,提高学生的历史思维能力。改进传统的教学方式有利于提高课堂教学的有效性,有利于提升学生的历史认知水平,培养了学生的历史思维能力。以《大一统中央集权国家的形成》一课为例,我通过转换视角,对课程结构进行了重新设计。     

巧用多媒体 达成高效率——刍议多媒体在初中思想品德教学中的应用

正日臻完美的现代教育技术伴随着科技的发展和新课程改革的脚步声,悄然走进了基础教育的课堂。在初中思想品德课堂教学中,合理渗透现代多媒体技术,彻底改变了传统课堂上始终演绎着教师语言灌输的教学模式,把思想道德行为与学生的情感体验融为一体,一幅幅图文并茂、声像俱佳的生动画面激起了学生的好奇心,使其学习兴趣倍增。笔者在初中思想品德课堂教学过程中,巧妙运用多媒体技术、切实优化课堂结构,为提高课堂教学效率开辟了新的     

促进学生主动参与体育学习策略探微

<正>在当前大力倡导阳光体育、快乐体育的同时,体育却并没有充分凸显应有的地位与作用。在高考决定未来、分数决定一切的今天,学生们只能背负着沉重的负担,将所谓的副科放弃,把时间留给语文、数学、英语等主科。而由于家庭环境影响,现在的学生过着小皇帝、小公主般的生活,缺乏运动导致了他们身体运动机能下降、身体素质差。因此,学生参与体育学习、锻炼的热情不高。作为一名体育教学工作者,为了让学生对体育技能的理解和掌握达到理想程度,让学生的身心健康正常发展,我进行了几年的研究,探寻到了以下几点教学策略,以促进学生主动参与体育学习。     

学会交往

案例 一天放学,当宗宗发现是由很少来园的妈妈来接他时,兴奋地从座位上一跃而起,拍了一下旁边孩子的肩膀,就奔向门口,在出门之前还从背后用力地推了一下站在门口的佳佳,并回头对着佳佳得意地笑了笑。     

加强特殊危险实验室教学功能的探索

分析了具有危险性特殊实验室普遍存在的问题,提出了构建虚拟实验室来解决具有危险原料和高危险性实验无法进行的现状,并分析了虚拟实验教学对培养学生综合素质及提高老师综合能力所具有的独特作用。