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101.
回顾近十年我国在职人员继续教育模式研究所呈现的一些特点,并对其做出简要评价,对今后我国在职人员继续教育模式未来趋势进行宏观展望。今后我国在职人员继续教育模式将会出现目标多元化、课程融合化、机制市场化、手段网络化以及进程终身化等特点。 相似文献
103.
天津市河西区中心小学以幸福教育理念为指针,创设了“需求——生长”幸福课堂教学模式。模式基于学生学习需求,致力于学生自主、个性、创造性的生长,主要包括自学测查、激疑探需,合作探究、互动生成,展示分享、评价反馈,内化积淀、拓展提升四个环节。模式的实施需要教师确立以“学”为中心的教学理念,从对“教”的关注转向对“学”的观察与研究。 相似文献
104.
107.
在高中物理电场教学中,通常用电力线来形象描述。近几年介绍演示电力线谱的方法甚多,我们综合各地介绍的方法,经过研究改进,制作了一套三件的电力线谱演示器。它用感应起电机(或高压静电发生器)供给电荷,可演示点电荷的电力线;同种或异种电荷的电力线;匀强电场中的电力线。 相似文献
108.
109.
冬丰 《学语文(初中版)》2004,(9):10-11
很早以前,存白河岸边住着个穷秀才,他种了一片桃树和李树.对它们培养得十分精心,还给这片果园起了一个好听的名字:“春园”。 相似文献
110.
根据冰雪运动的项目特点,结合高校素质教育发展目标,以大学生综合能力培养为主体,阐述冰雪运动在高校实施素质教育背景下对于提高学生整体素质所产生的不可替代的作用,以加快素质教育的步伐。 相似文献