语文作业设计与素质教育

作业是课堂教学的延伸和继续,是培养学生思维品质、提高语文素质的一个重要渠道。目前,语文界都在进行素质教育,语文教学已经把作业与课堂教学紧密结合起来。但不可否认,语文作业中应试教育的影子仍时有出现,题型僵化,题面熟悉,学生只会照搬,不思创新,不仅激不起...     

中职专业教师企业脱产实践的调查与思考——以常州新誉能源物流有限公司企业实践为例

职业学校教师下企业实践是职业教育人才培养目标的特殊性所赋予的,教师通过实践得到了启发与收获,但同时存在着影响企业实践有效性的诸多因素。通过对"国培项目"的企业与学员进行问卷调查及访谈,全程跟踪学员培训过程及训后实践成果转化,分析影响实践效果的关键因素,提出提高企业实践有效性的对策及建议。     

爱你爱你真爱你——献给《读写天地》创版四周年

回忆与《读写天地》的第一次亲密接触,回首和她携手共度的四载春秋,目睹她的日渐秀美、丰腴以及一路飙升的人气,不禁感慨良多,不小心作诗一首: 爱你爱你真爱你 请个画家来画你 把你画在眼睛里 整天整夜看着你 掐指一算,不知不觉,从呱呱落地至今,你已四岁了！从呀呀学语,到能说会道,你在世人惊异的注视中日益成熟…… 每个月都在期盼着你的到来,等待一份意想不到的惊喜。尽管见面前无数次揣摩你的样子,但是每当我看到你,还是感觉到出乎意料的清新。26个栏目一如舞台上的模特,尽情展露各自     

作文语言的描摹之美

一篇作文,特别是考场作文,如果语言上进行了精彩的描摹,势必会增加文采,也会得到批卷老师的青睐。那么,什么是描摹?描摹就是用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。它是一种语言表达技巧,能把静的变动,把抽象变具体,把无形变有形。举个例子,比如放学后,同学们隔着铁门看外面快餐店炒菜,一位同学说:“外面快餐     

CDIO模式下的实习产品开发——以电子技术应用专业为例

本文肯定了实习产品在职业学校技能教学中的作用,提出了传统实习产品中的问题,并针对问题,以电子技术应用专业为例阐述了CDIO模式下的实习产品开发的方法与作用。     

“填鸭”与“放羊”——谈被误读了的中职项目教学法

填鸭式的教学方法一直是被批判的一种教学方法,项目教学法是职业教育教学改革的一个风向标,是一种先进的教学方法,但在被误读误用的情况下又会演变成了一种放羊式的教学模式,这是一种贴上了先进标签的落后,其流毒更广也更深。本文列出了项目教学法被误用的一些表现和出现这些表现引发的问题,指出了出现这些问题的原因,并借助自身体验,讨论了解决的办法。     

情感调动与作文教学

情感是人对现实世界的一种特殊的反映形式 ,是人对现实的对象和现实是否适合人的需要以及社会需求而产生的态度体验。如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕等。笔者认为 ,把情感调动引入作文教学 ,从根本上培养学生做人、作文的综合素质 ,是当今作文教学改革的当务之急。围绕作文教学对学生进行情感调动的原则是培养积极的情感 ,摒除消极的情感。具体说来 ,教师应从以下几个方面入手。1 引导学生走进大自然 ,了解社会 ,在实践中进行情感调动实行素质教育必须具备大语文观念 ,将作文教学从课内延伸到课外 ,鼓励学生到社会实践中去观察、去感悟 ,去…