浅谈语文教学中的图表说明

图表说明 ,作为一种用表格、图形或照片来说明事物的本质和特征、解释事理的方法。有具象性、简洁性、辅助性的特点。在语文教学中适当使用图表说明 ,可以增强语文教学的直观效应、对比效应和简化效应     

试论《世说新语》少儿形象的思想内涵

《世说新语》塑造了诸多杰出少儿形象,笔者着重从德、智、体、美、劳多角度挖掘其思想内涵。     

提供真实生活的情境形成信合运用的能力

新的《英语课程标准》蕴含着素质教育的理念,体现了鲜明的时代信息,顺应了时代发展的需要.实施新的课程标准,需要我们改革传统的教学方式,让学生从死记硬背的机械性学习方式中解放出来,这就需要我们在引导学生进行观察、体验、实践、资料收集、合作交流等方面做些努力.而要运用这些方式促进学生去自主探究性地、合作探究性地学习,则必须树立生活是教育的中心的理念,真正认识到我们的英语教学也不能脱离生活,我们的英语教育也只有通过生活才能发挥出力量而成为真正的教育.     

传播交际模式观照下的权势话语——以《红楼梦》中贾宝玉的话语模式为例

作为交际媒介的语言是社会化的心理活动过程,话语角色的认知决定着语言的表达方式和次序。话语角色的权势关系影响着话语的交际模式。作者以《红楼梦》为例,在已有交际模式与詹姆斯.凯瑞(James Carey)提出的交际传播模式观照下,剖析了小说主人公贾宝玉的五种交际话语。指出话语交际是一个复杂多变的过程,受诸多不定因素制约。交际双方具有权势的一方在实际谈话中起着举足轻重的支配作用。交际双方"权势"话语的差异会导致完全不同的话语交际模式。然而,由于交际双方的亲密程度和情景语境等多方面非预想性因素的影响,交际中的权势也会不断受到挑战和变更,从而出现说话者的权势和身份的非对位性现象。     

探究解决实际问题的教学技巧——以“长方形和正方形面积”教学为例

培养小学生解决实际问题的能力是培养核心素养的具体要求,其中,在小学数学教学中培养学生解决实际问题的能力具有重要意义。文章立足小学数学问题教学,对培养学生问题猜想、问题分析、问题推理、问题运算、问题联想、问题反思能力的教学技巧展开论述,提出几点教学建议,以供参考。     

浅谈梁衡散文风格对写作教学的引领简

依托校本课程,师生共同拜读了《人人皆可为国王：梁衡散文精读》一书.梁衡先生的“大情大理”的散文气韵、“苦心经营”的创作精神、“精妙、活泼”的语言风格、“联想、对比”手法的运用,对我们的写作教学和学习都大有裨益.     

我的班主任工作

记得在一本书上看到：老师可分四种类型：智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型。对着他的说法看自己,我觉得自己是一个爱心操劳型的老师,一直追求着能成为一个智慧爱心型的班主任。     

应用文写作教学探析

针对应用文教学相对枯燥,学生厌学的问题,着重从探析心理,因势利导;钻研教材,精心备课;传授方法,培养能力三个方面进行论述,以探讨提高应用文教学效果的方法.     

浅论高职类院校大学语文教学的特色

众多高职类院校大学语文课的开设前景不容乐观。只有说写并重,强调其工具性,旁征博引,凸显其文化性,古为今用,引中其社会性,才能彰显高职类院校大学语文教学的特色。     

高职校园文化建设的探索

高职教育的快速发展对校园文化建设提出了更高要求.本文结合高职院校的特点和实情,就高职校园文化建设的创新思路,着重从四个方面进行了探讨.