西藏安多县近35年大风特征分析

本文利用1977～2012年西藏那曲地区安多县大风日数、风速及风向等资料,分析了安多县近35年大风特征及规律。结果表明:大风主要出现在11月至次年4月,三月份大风日数最多,且大风日数随年际逐渐减少;出现大风时平均风速也相对较高;极大风速的最大峰值主要出现在1～4月份,主要风向为西风。     

从地域文学的角度论地域文化——以诗人格桑多杰为例

近些年来,民族文学花苑里姚黄魏紫、奇葩斗妍,呈现出一片生机勃勃的春色。藏族诗人格桑多杰的作品,犹如这烂漫春色里一株闪烁民族特色异彩的青藏金莲花,引起了大家的关注和喜爱。他的诗歌与地域文化有着深厚的渊源,地理所处的山川河流对诗人来说,不仅仅是物质的、自然的存在,而是可以与之交流,与之呼应,与之相伴的生命存在,在这个开阔、辽远的地理坐标上,诗人自由自在地渲泻着情感,深情率真地表达着思想。从而,在谈论“文化”、“民族性”、“文学的民族特色”这些话题时,我们便不会再迷失在空论的云雾中,因为绚丽多彩的地域文化给了我们无比丰富的启迪。     

中小学声乐教学应注意的几个问题

声乐教学是中小学音乐教学的主要内容之一,是提高学生艺术素质、培养学生良好表演能力的主要途径。从目前西藏各级中小学音乐教学实际情况看,绝大多数学校的声乐教学仅仅停留在简单的唱歌教学上,根本不注重技巧、技能训练,相当一部分学生连起码的发声方法、护嗓知识都不懂,所谓唱歌也只是乱吼一气。加强西藏中小学的声乐教学,使学生逐步掌握基本声乐知识和技能已迫在眉睫.     

谈学校音乐教育的作用

音乐是听觉的艺术,是“心灵的直接语言”,它不分国家、民族、语言。通过音乐塑造艺术形象,表达人们的思想感情,反映社会生活。“音乐教育是进行美育的重要手段之一,对于建设社会主义精神文明,造就一代新人,具有重要作用”。学校音乐教育以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能。先秦儒家认为“乐教”可以“善民心”、“移风易俗”,近代中国的有识之士把“歌乐”作为学校教育必不可少的学科之一,都说明了我们的先辈很早就意识到了音乐教育的育人功能。学校音乐教育发展至今,它的育人功能日趋成熟。概括起来主要有促智、怡情、辅德三项功能：     

如何培养初中生的英语学习兴趣

在初中英语课堂教学过程中,如何使学生尽快进入英语学习之门,并且实现快乐学习,实现英语的高效教学,对于英语教育工作者来说,一直以来都具有独特的挑战性。结合初中英语教学实践,我深深体会到:兴趣是初中生学习英语和学好英语的直接内在动力,学生一旦对于英语学习产生浓厚的兴趣,就会激发起强烈的求知欲,从而自觉地参与到英语学习中,因此,要想实现学生的主动参与,就要在学生的英语学习兴趣上下工夫。本文针对初中生英语学习兴趣的培养进行了以下浅谈。     

普米语传承班双语教育现状及对策研究

双语教育是传承少数民族语言和适应多元文化社会的客观需要,本文着眼于宁蒗县民族小学普米语传承班的发展现状,从教材、师资、教学方法等多方面进行探讨,并提出对策和建议。     

禽流感给我们的启示

自2004年起，禽流感在世界许多国家和地区蔓延。10月中旬以来，除东南亚的几个国家外，在土耳其、罗马尼亚、俄罗斯、克罗地亚先后证实出现H5N1型禽流感。2005年，我国青海、西藏、新疆、内蒙古、安徽、湖南、辽宁、湖北、山西、宁夏、云南、江西、四川、贵州等14省（区）先后发生35起高致病性禽流感疫情。2006年在我国发生疫情35起，共有19．4万只禽发病，死亡18．6万只，家禽死亡率95．8％，扑杀22849万只。一时之间，禽流感引发了极大的恐慌，但恐慌并不能使禽流感消失。2006年在欧洲又出现多点禽流感疫情，国内禽流感疫情依然时有发生。年后，在四川大竹、贵州、山西、香港报告发生高致病性禽流感，广西、江西、福建、安徽、浙江和广东分别报导发生人感染禽流感死亡事件，均给新年后的养禽市场蒙上了阴影。三年来，禽流感疫情一直持续似慢性腹泻式的在世界各国零星发生，给家禽养殖业造成了较大的打击。     

青稞倒伏的原因及防治技术

青稞倒伏是生产上的异常现象。倒伏原因多种,致使产量大幅度降低,品质变劣,不适应人工和机械化收割,加大收获的投工量,是青稞高产稳产的最大障碍之一。青稞倒伏应引起高度重视,采取一定措施防止或减轻青稞倒伏。