师专实验室管理及高效运转问题研究

0前言作为师专层次的高等院校,大多建校于六、七十年代,实验室的起步建设一般远落后于本科院校,在实验室管理上基本沿袭了本科院校的系管实验室模式和实验室技相应理论课程而设置的运转模式．这种模式在师专实验室的建设过程中充分利用了教师的业务专长和智慧,起到了积极推动作用．但当师专实验室规模达到一定程度后,这种模式运转起来就显得较为乏力．具体表现是：仪器利用率低、实验室利用率低、无形浪费现象严重、管理乏力等诸方面,这里不一一列举．由于在教学人员数量、学生、实验室建设和管理等方面都与同类本科院校存在较大区别…     

高校教师队伍建设的现状分析与对策

高校教师队伍的现状和问题教师队伍总量和宏观结构１９９７年底,全国１０３２所普通高校共有专任教师４０．４５万人,其中教授３．５９万人,副教授１１．４万人,分别占教师总人数的８．９％和２８．３％。与１９９０年相比,教授、副教授的人数分别增长了１２１％和３２％。专任教师队伍中,具有研究生毕业学历的１０．６６万人,占教师总数的２８．２％,与１９９０年相比,具有研究生毕业学历的教师比例增长了６．９个百分点。中国科学院院士中的３８％,中国工程院院士中的３０．８％为高校教师。学历层次和高职比例从主管部门看,教…     

二○○六年全国教育事业发展统计公报

2006年是我国全面实施"十一五"规划的开局之年,在党中央、国务院的正确领导下,全国教育教育事业发展取得新进展,各级教育规模持续增长,入学机会进一步加大,教育资源配置水平有所提高,非义务民办教育发展尤为迅速.     

教育与市场经济的认识正误

经济与教育是既有区别,又有联系的两个领域。首先,经济和教育是两个不同的概念与范畴,前者具有以物为对象,以增加价值和利润为目的,运行周期较短等特点,后者则具有以人为对象,以提高人的素质为目的,活动周期长的特点。这些不同特点决定了经济活动和教育活动具有各自不同的     

关于印发《职业技术学校德育课贯彻十六大精神教学指导纲要》的通知

三、职业道德与职业指导 (一)关于坚持弘扬和培育民族精神 十六大报告深刻阐述了民族精神的重要性,高度概括了民族精神的科学内涵,并对弘扬和培育民族精神提出了要求。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义     

"思想道德修养"教学基本要求

绪论 一、"思想道德修养"课的性质和任务 "思想道德修养"课是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,以人生观、价值观、道德观教育为主线,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程.     

“思想道德修养”教学基本要求 (征求意见稿)

绪　论一、 思想道德修养 "课的性质和任务 思想道德修养"课是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,以人生观、价值观、道德观教育为主线,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。 思想道德修养"课教学的根本目的和主要任务是：对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育,培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质,引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,做 有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和…