思想政治工作进学生公寓的思考与实践

随着高校教学改革和后勤社会化改革的不断深入,传统的班级概念逐步趋于淡化,班级作为思想政治教育基本组织形式和主要工作渠道的职能也将逐渐弱化,学生公寓     

从和谐视阈论毛泽东的共同富裕思想

共同富裕是社会和谐的坚实基础。毛泽东的共同富裕思想有其深厚的中华文化底蕴和马克思主义的理论根基。他认为坚持走共同富裕之路，必须以社会主义为其制度安排，以人民利益为其价值标准，以消除两极分化为其关注重点，以帮助广大农民脱贫致富为其突破难点，惟此，才可能实现这一理想追求，维护社会的和谐稳定。但他并不明确实现共同富裕的动力机制和发展战略，并且错选了一条仅重公平、不顾效率的同步富裕发展之路，其结果虚幻并苦涩。所以，在当今构建和谐社会的进程中，毛泽东共同富裕思想有其宝贵的精神财富值得总结和借鉴。     

艾滋病疗法的评价及疗效的预测

预测了对艾滋病应用4种疗法继续治疗的效果,通过建立微分方程模型,求得最佳停止治疗的时间。综合比较各疗法的优劣并计算总费用,确定最佳疗法。     

名难副实的『实验班』

一些中学,把同年级几个班中学习成绩好的同学抽出,另组织一个新班,称之为“实验班”。“实验班”是个宠儿。不但教师配置、教学设施使用优先考虑,教室位置、班级人数也要精心安排,甚至为它制订了特殊的“政策”。那么,“实验班”到底“实验”些什么呢?它有没有明确的教育理念指导“实验”?没有。如果说有,那就是教育、教学、教研等等围绕升学的教     

民办学校在教育公平中的和谐作用

实现教育公平,促进和谐社会建设,是当前教育界的头等大事。教育部部长周济说“:教育公平的实现是一个漫长的过程,如何有效解决当前众多的教育不公平问题,是教育政策必须要面对的问题。目前众多的教育不公平问题,最终都可以还原为政策和制度问题。”因此,在公平、效率、自由等重大的教育政策目标之中,教育政策应把公平作为基础性的政策价值目标,承认政府、市场、公民社会之间教育权力博弈的合法性,建立起政府、市场、公民社会之间公共教育权力的制衡机制,让有志于兴办教育的个人或民间团体拥有公平的创业和发展环境,这样,才能进一步向教育公…     

讲读课文第二环节教学浅谈

教学大纲指出：“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师还要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的,激发学生热爱祖国的语言文字。”张志公先生说,阅读教学“要带领学生在课文里走一个来回”。崔峦同志将这一“来”一“回”称为阅读教学的两个环节。既要重视第一环节教学,又要重视第二环节教学,大家已经形成共识。但是,在目前的第二环节教学中,还存在着认识上的模糊性和实践上的随意性。本文拟就怎样处理第二环节与第一环节的关…     

贫困地区中小学图书馆(室)建设──实施教育扶贫与普及图书馆网点的重要徐径

1996年是国际消除贫困年。这一年我国全面启动了本世纪最宏大的总投入超百亿元的“国家贫困地区义务教育工程”。准备在五年时间内,向包括21个省、自治区的革命老区、少数民族地区及贫困地区投资,用于改善这类地区中小学办学条件及师资培训。同时,贵州、宁夏等六个省区利用世界银行贷款的“贫困省教育发展项目”也已启动,并取得初步成     

高中语文思路教学浅探

我们常常发现有的学生很难读懂一篇没学过的文章;有的学生写文章没思路,一句一句地硬“挤”硬“拼凑”;还有的学生高考前面对厚厚的六本语文书束手无策,不知道怎样复习。这些问题常常让我们语文教师甚感头痛。解决问题的关键在于抓好“思路教学”。所谓“思路教学”就     

开拓办学思路争创职业名校

光华职业中专学校,是一所银川市教委直属并首家以职业中专命名的学校。学校从１９９４年筹备,在区市两级政府的大力支持下,经过几年的艰苦努力,于１９９７年９月正式交付使用。光华职业中专学校的前身,是银川四中职高部。建校伊始,学校领导班子经过认真深入地研究讨...     

讨论法教学初探

<正> 讨论法教学是指在教师的指导下,学生围绕一个中心问题发表意见,展开讨论,其目的在于加深和运用所学理论知识,发展与培养学生的认识能力、逻辑思维能力口头表达能力、的一种教学方法。由于讨论法教学改变了讲授法教学中教师讲学生听的被动式学习模式,有利于提高学生兴趣活跃学术思想的交流。因而,讨论法教学在我国高校越来越受到广大师生的重视。然而在使用讨论法教学的过程中人们发现,讨论法教学并不是一付“灵丹妙药”,它有它的局限性,而一使用时需注意一些问题,否则难以使其达到良好效果。