应用型本科高校开展数学建模活动的探索与实践——以皖西学院为例

文章对应用本科院校开展数学建模活动的意义、必要性和可行性进行了讨论,总结了皖西学院近年来进行数学建模实践活动的途径、经验和相关做法,并对存在的问题提出了一些改进设想。     

农村中小学伤害事故处理的几点看法

随着农村中小学办学规模的日益扩大,学生伤害事故也存在上升的势头。学生伤害事故日益成为困扰学校工作和阻滞学校发展的严重问题。案例1:某中心小学一住校学生在晚饭前一段时间,邀了几个学生下河洗澡,结果溺水身亡。死者家属要求学校赔偿。按照《学生伤害事故处理办法》第十二条第二款“在学生自行外出或者擅自离校期间发生的学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当,不承担事故责任”这一说法,学校不负事故责任。况且学生溺水事故发生后,学校积极组织打捞尸体、处理后事,学校无过错。不过事故的发生恰逢国庆来临,为确保稳定,同时基于人道…     

金融中介、金融市场的发展与经济增长--基于中国的实证

本文利用中国的样本数据对Stiglitz等人关于金融中介和金融市场的发展对经济增长作用的分析进行了实证检验：Granger因果检验的结果表明，金融中介和金属市场都是经济增长的Granger原因；非嵌套假设检验（nonnested test)的结果则显示对我国而言，金融中介的发展对经济增长的影响比金融市场的发展对经济增长的影响更为重要。两个实证结果均证明了Stiglitz等的理论假设的正确性，据此我们得出了其相应的政策含义。     

梅毒血清学检测方法进展及评价

梅毒螺旋体血清学试验是目前国内外诊断梅毒最主要的实验室检查方法.了解并掌握梅毒血清学检测方法对梅毒的早期发现和控制有重大意义.本文就近年来血清学实验中非梅毒螺旋体抗原血清试验和梅毒螺旋体抗原血清试验两方面进行综述.     

高等医学专科教育模式的改革

一高等医学专科教育是高等医学教育体系中一个长期稳定的独立层次,但是,长期以来,由于医学专科教育的办学方向、培养目标不够明确,教学计划、课堂设置、教学内容和方法,都以本科为模式,成为“本科压缩型”,未能充分体现专科的特点,难以适应农村基层卫生工作的要求。1986年12月,卫生部正式确定我校为全国医专     

“赛、教、学、训”四者辩证关系分析--以上饶师范学院生命科学学院为例

以上饶师范学院生命科学学院为例,对“赛、教、学、训”四者辩证关系进行分析,提出坚持竞赛、教学与实训相融合,正确把握和处理好“赛、教、学、训”四者的辩证关系,有利于学生养成良好的学习习惯,有效提高教育教学质量,提升学生的综合素质。     

儒家文化对中国语文教育的影响述评

儒家文化是中国文化的主体，影响了中国几千年的教育体制。今天，我们的语文教育仍能从中汲取到丰富的营养。通过从儒家文化在教育目的、教育内容、教育方法及为师之道等方面对中国语文教育产生的积极和消极影响进行辩证客观的评述。     

药理学实验教学中开展创新科研性实验

探索了在药理学实验教学中引入创新科研性实验,在"导师"的指导下,由学生自主选题立项,设计实验方案,选择可行的实验方法及适用的实验仪器,在开放的实验室独立操作完成实验,并完成实验报告.这项改革的意义在于鼓励学生参与科研活动,并在实验中充分发挥学生主观能动性,从而培养学生创新思维和创新能力,使之成为新世纪的创新型人才,同时实现教学与科研的和谐统一.     

教育教学研究成果的创新表达

教育教学研究怎样才能转化为推动教育改革的一种动力呢?示范是一种办法,但范围有限:口头介绍是一种办法,但转瞬即逝.应该说,最好的办法是把自己探索的结果写成教育科研论文,发表在报刊上传播出去.通过写论文的方式传播教改成果,传播的范围要宽得多,传播的时间要久得多,其影响也要大得多.李吉林、邱学华原来都是普通教师,通过多年的探索,李吉林创立了"情境教学法",邱学华创立了"尝试教学法".     

咖啡因对6-羟基多巴胺诱导大鼠帕金森病模型作用的量效关系

目的：探讨咖啡因对大鼠6－羟基多巴胺（6-OHDA）诱导的帕金森模型作用的量效关系及其最佳用量。方法：应用6-OHDA制备成年大鼠右侧损毁的帕金森病模型,通过外周注射阿朴吗啡促使大鼠旋转次数作为对其病情进行定量检测的指标。用已知不同剂量的咖啡因每天对大鼠灌胃进行治疗,以大鼠旋转次数为主要指标,判断其对帕金森病治疗效果的变迁情况,以探讨咖啡因治疗帕金森病的最佳剂量。结果：咖啡因（30,40,50mg／kgBW）有明显治疗效果,但咖啡因40,50mg／kgBW组对大鼠有可能产生生存质量影响。结论：30mg／kgBW是咖啡因治疗6-OHDA制备帕金森大鼠模型的有效剂量,咖啡因对帕金森病的疗效随剂量增长,到一定剂量时则不再增长。