超越极限

电视台正在播放一档新节目，名为《超越极限》。参赛者被选中后，须在规定时间内吃掉一盘让人毛骨悚然的食物——活的蚯蚓、蜘蛛……场面刺激，直接挑战人的嘴、胃和心理承受能力。     

超越极限

电视台正在播放一档新节目,名为《超越极限》。参赛者被选中后,须在规定时间内吃掉一盘让人毛骨悚然的食物——活的蚯蚓、蜘蛛……场面刺激,直接挑战人的嘴、胃和心理承受能力。那期节目从头到尾,尝试者不乏其人,但几番努力,终于还是败下阵来,到最后竟无一人从容过关。妻说:“换了我,我也无论如何吃不下去,真恶心呢。”在女人中,妻算勇敢的了,一次在车上遭遇小偷,人人明哲保身,视而不见,唯妻挺身而出,坤包甩过去,将小偷的刀打落在地。“那要是给你很多钱呢?”我故意问,“比如说两万,你敢不敢吃下去?”妻毫不犹豫地摇头。“两万太少,要是两千…     

当前报纸发行量的不确定性

都市报竞争日趋激烈的今天,报纸面对同质化竞争的困境,如何冲破困境增强媒体的影响力成了各报的当务之急。因此,一些报纸为了争取更多广告客户和订阅受众,不惜虚报发行量来提高自己的知名度。本文针对虚报发行量的做法,从动因、危害以及出路加以揭示,并提出了冲破发行量迷局的可行措施。     

基础教育改革对有机化学教学的启发

[内容提要]迄今为止,基础教育改革无论是在理论还是实践领域都有新的突破,高校有机化学教学也在不断尝试新的改革,那么基础教育改革的理论与实践方法是否可以为有机化学教学提供示范和指导,值得深思。笔者就建构主义指导下的“自主学习”与“合作学习”模式对高校有机化学理论教学的启发与人本主义学习理论指导下“小组合作”与“问题探究”模式对高校有机化学实验教学的启发两方面加以阐述。     

初中化学“溶液与酸专题复习”的项目式教学——自制汽水

利用课后小实验设计一个项目“自制汽水”，选取学生生活中很喜欢的不同口味的碳酸饮料的配置与检验过程，通过预规划项目、规划项目、配置汽水并检验其性质提交探究报告等任务，建构物质组成决定性质，性质决定用途的化学观念，在实验探究中运用分类、分析、归纳的科学方法，基于事实进行证据推理的科学思维，提升科学探究能力，引导学生在复习相关化学知识的同时认识到酸碱性对人体健康的影响，对饮料的选择有所判断，了解长期饮用碳酸饮料对身体的危害，学会健康生活。