“发现法”在《高等代数》教学中的应用

本文通过《高等代数》教学实践,探索发现教学法的应用。通过行列式计算,矩阵逆的求法,矩阵正定性的判定以及Hdrmite矩阵的若干等价命题的证明说明发现教学法对提高学生兴趣,培养学生创新能力有积极意义。     

中学生运动损伤现状调查与分析

文章运用文献资料研究法和抽样调查法,以淄博市中学生为研究对象,对造成其运动损伤的各种因素进行分析。针对调查结果,笔者提出了避免中学生运动损伤的相应建议,以期为减少中学生运动损伤有所裨益。     

《高等数学》课堂教学质量立体化监控体系的设想

提出具有课程特色的《高等数学》课堂教学质量立体化监控体系的设想,构建全新的监控体系流程图,在丰富和完善监控模式的基础上,提出进一步的实践和研究方向。     

三维模型与动画的助学媒体应用

三维模型与动画等助学媒体是直观教学的主要工具和手段,当前加强直观教学已经成为教学的改革趋势。以万向传动课程中图例为例,展示了三维模型与动画等助学媒体相对于文字叙述的优势。     

集邮热(《拿骚街》节选十)

不久,哈默公司找到了更合适的地方。董事会成员之一亨利R·哈默从英格兰来这里搞邮票拍卖。1946年,他的儿子伯纳德·哈默接替了这个公司在美国的业务。亨利·哈默——拍卖商的老前辈,全世界邮票业中可能的最早的拍卖商,耳聋脾气大然而眼里闪烁着快活,其公司一直受着人们的好评,可不久就碰上了恶意的对待。     

香港高校毕业生的就业优势对我们的启示

香港是高等教育高度发达的地区,每年都有大批的高校毕业生走向社会。然而,香港高校毕业生的就业率极高,且大都能找到较合适的工作,基本上没有“毕业即失业”现象。     

语文教师的课堂语言刍议

语言是人类传递信息、交流情感的重要工具。在课堂教学中,教师若想将自己内在的知识外化为语言而作用于学生,使他们能够循着你的思路去领会你的     

知识经济与高等教育改革

一 知识经济的一个突出的特征，就是知识与经济一体化。在知识经济时代，经济活动的主要目的仍然是追求资本的增值，但主要途径已不再是扩大生产规模，而主要是从事创造性知识劳动，把由此决定的大量常规性、逻辑性智力活动交给电脑完成，从而使智力得到放大。在知识经济时代，人们争夺财富的手段也发生了重大变化，争夺物质资源不再是社会经济生活最主要的内容，而人才的培养与争夺、知识的创新、知识版权的保护，将成为社会生活的焦点。知识产权将取代物质资源所有权，成为社会最重要的经济权利，偷盗与争夺物质财富的行为将退居次要地位…     

薛渊吴雪梅李平川三维模型与动画的助学媒体应用

三维模型与动画等助学媒体是直观教学的主要工具和手段，当前加强直观教学已经成为教学的改革趋势。以万向传动课程中图例为例，展示了三维模型与动画等助学媒体相对于文字叙述的优势。     

高校继续教育资源整合途径探索

高校继续教育资源是保证高校学历和非学历继续教育顺利进行的各种因素的总和。它既包括有形的人、财、物的资源,也包括无形的非物质资源。继续教育办学形式的多样性决定了高校继续教育资源具有复杂性、多层次性的特点,由此带来建设重复、机构重迭、资源浪费等问题。继续教育资源的整合,可以优化合理的配置普通高校继续教育资源,提高资源的利用率,使其达到效益的最大化。同时规范继续教育的发展,提高继续教育教学质量和教学管理水平。高校继续教育资源整合包括以下三种途径：一是高校继续教育内部资源的整合,如改善管理机制以实现资源的共享,将学历教育与职业资格证书培训相结合等;二是高校继续教育和普通高等教育资源的有效整合,如对普通高等教育闲置资源的合理开发利用,以项目为主体整合继续教育办学资源与专业教学资源等;第三是高校继续教育资源与外部优质教育资源的整合,如大学之间开展的学分互认,学校教学资源与企业教育资源的结合,引入国外教育品牌等。