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251.
晋 《中国小学语文教学论坛》1985,(4)
农村中学的作文教学第二渠道应向哪里开?一、就地取材。农村有好多题材可取。一是单位,为采访实行责任制后旧貌换新颜的单位,观察田园风光;二是人物,访问先进的专业户、精神文明户、勇于改革的干部,也让学生采访普通的农民,从凡人小事中挖出闪光的东西;三是新事,有新鲜事物产生后,组织学生去采访,写成经验总结,或通讯指导,或科学小品。二、广借东风。发现从外来的新鲜事物,就组织学生观看,扩大视野。如政治性活动,评选模 相似文献
252.
先晋丽 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",因此要求教师的教学要帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。课堂教学有效性的落实涉及的因素很多,如何实施有效的课堂教学呢?下面将结合高中生物探讨加强有效教学的策略。 相似文献
253.
浅谈施工过程中的质量管理 总被引:2,自引:0,他引:2
施工是形成工程项目实体的过程,也是决定最终产品质量的关键阶段,要提高工程项目的质量,就必须狠抓施工阶段的质量控制。 相似文献
254.
情感性原则。音乐是情感艺术,音乐给人情感的移入比其他艺术有力得多,能更直接更有利地进入人的情感世界。审美教育从本质上讲是一种情感教育。情感,是音乐审美过程中最活跃的心理因素,是音乐审美感受的动力和中介。在音乐教学中牢牢把握住情感性原则,不时点燃学生的情感火花,会有效地打 相似文献
255.
256.
学校教育及教师教学活动的根本任务是教书育人。积极创设条件对学生进行开发性教育 ,提高学生全面素质 ,这是教书育人的真正价值取向。对学生进行开发性教育 ,最重要、最根本的是要做到 ,第一正确理解人 ,对人的现实性、全面性科学把握、保证学校教育及教师教学活动的自觉性和合理性。第二科学规范开发性教育的内容 ,发展学生全面素质。第三创造校园兴奋环境 ,保证学校教育及教师教学活动的价值取向顺利实现 相似文献
257.
矢吹晋 《历史教学(高校版)》2004,(8):24-24,34
1972年9月25日,日本首相田中角荣访问北京,当天晚上在周恩来总理主持的欢迎宴会上,田中发表祝酒词,其中有这样一句话:“过去我国给中国国民添了很大的迷惑,对此,我再次表示深切的反省之意。”田中讲话的关键词有两个,即“迷惑”与“反省”。对田中的“迷惑”发言,中国方面有很多议论。 相似文献
258.
李豫晋 《晋中师范专科学校学报》2000,17(1):65-66
素质教育中班主任工作是一项非常重要的基础性工作。工作实践表明,班主任工作的中心任务应当是一方面强化学生管理,通过协调学生之间,学生与学校各部门之间的种种关系,调动学生的积极主动性,达到管理的最佳状态,以保证教学秩序正常运行和教学目标的完成。另一方面,班主任工作还应教人做人,创造条件,培养和提高学生的思想觉悟,创造性思维能力以及加强对学生的情感、意志等非理性因素的培养和训练。 相似文献
259.
教学文化研究是探究师生生活价值的重要方式之一。体现生活诉求的教学文化正在从"教师中心"的教学文化走向凸现学生主体价值的教学文化,从师生主客对立的教学文化走向师生互主体的教学文化,从彰显科学精神的教学文化走向张扬人文价值的教学文化。体现生活诉求的教学文化的研究内容包括教师文化、学生文化和师生关系文化。 相似文献
260.
刘镒晋 《成都教育学院学报》2001,15(7):27-27,31
在记叙文阅读教学中,教师一般能引导学生通过朗读、默读,通过对词、句、段的分析,理解课文内容,体会作者思想感情,让学生懂得课文“写了什么”。至于作者是怎样根据表达中心思想的需要,选择材料,组织材料,谋篇布局,遣词造句的,即“怎样写的”,学生就不得而知了。这样的教学,学生知其然,不知其所以然,阅读教学与作文教学脱节,费时,低效。那么,怎样安排教学过程才能提高记叙文阅读教学效率呢? 相似文献