红楼琴话一疑

《红楼梦》中关于古琴的话题主要出现在八十六、八十七、八十九三回,是出自高鹗的手笔。第八十九回宝、黛对话:宝玉指着壁上道:"这张琴可就是么?怎么这么短?"黛玉笑:"这张琴不是短,因我小时学抚的时候别的琴都够不着,因此特地做起来的。虽不是焦尾枯桐,这鹤山凤尾还配得齐整,龙池雁足高下还相宜。你看这断纹不是牛旄似的么?所以音韵也还清越。"     

基于数据库和串口技术的数据监控系统

ADO和串口通信技术常用于数据采集监控等场合。通过ADO对象可以建立与数据库的连接,并读写数据库中的数据;利用串口通信程序可在上位机和下位机间进行数据传输。介绍了ADO对象及其导入编程环境的方法,根据具体事例详细描述了利用ADO对象操作数据库,介绍了串口通信程序。结果证明ADO和串口通信技术相结合可以更方便快捷地访问数据库。     

动脑筋 想一想(61)——看透正方体的中心

上期问题答案:能否不切割6刀就把一个大立方体分割成27个小立方体呢?     

小学数学活动设计之六 测量(Ⅱ)

3郾比较简单的间接测量很多东西的长度(或厚度等)是无法直接测量的。例如,普通书籍的一张纸的厚度通常还不到0郾1毫米,根本无法用尺子直接度量。对不能直接度量的东西,我们可以想办法间接度量。随便找一本厚一点的书,就会有好几百张纸,就可以用尺子直接量一量这几百张纸有多厚了。显然,要知道一张纸有多厚,测量之后还要做一个除法。如一本490页的书,有245张纸,共厚22毫米,所以,每张纸的厚度约为22÷245≈0.0898(毫米)。活动中,最好先提出问题让学生去思考、去讨论,甚至争论,再让他们亲自动手去实际测量。如果学生真正弄懂了这个问题,教师还…     

魔幻与现实——论加西亚·马尔克斯的《百年孤独》

读加西亚·马尔克斯的《百年孤独》,最初我们以为作者不过是给我们讲神话故事,几乎绝望了。我们姑且撇开杜撰一部当今的《天方夜谭》有何意义不说,即便它是多么神奇,未必就能超越“历史上的人类童年时代,作为永不复返的阶段而显示出永久的魅力”的希腊神话?简单地重复人类童年时代的东西不显得太幼稚和造作了么?然而当我们一页一页读下去,很快就被一种怪味——魔幻与现实交织的不协调感——所吸引,它象音乐中的不协和音一样,具有奇妙的效果,渐渐地,我们被它的魔力迷住,走进一个不可思议的世界。在这     

教育改革的比较社会学——高等教育改革的比较研究

一、高等教育改革的主体和方法 Helmut Schelskg指出:德国历史上的大规模体制改革,总是在政治和精神体系发生全面动摇的情况下,才能得以实现的。大学体制改革的主导权总是来源于外部,尤其是国家政府的权力。德国历史上的大学改革的形式有三种:(1)教条主义的国家型大学改革。(2)团体型大学改革。(3)文化国家型大学改革。简单地说,大规模的大学改革,只有在国家权力的领导下,才有可能获得成功。纳粹政权下的国家政府权力对大学实行垄断支配,他们推行的改革方式,只能被称作“教条主义的大学改革”。而在柏林洪堡大学创立时,国家权力的代理人偶然成了大学思想的代言人,而且国家的主导权与大学的发展思想相一致,才实现了“文化国家型大学改革”。     

高职护理专业多元文化校本课程开发

高职护理专业开发多元文化校本课程是社会发展以及护理专业建设和课程改革的必然要求。多元文化校本课程开发的出发点是有利于学生专业学习,促进多元文化护理能力的形成,体现鲜明的区域文化特色。其课程体系框架由《世界宗教艺术文化史》、《跨文化交际(英语)》、《多元文化护理》三门选修课群和综合实践活动构成。三门选修课群体现了对学生系统知识链的搭建和能力层梯度的培养,综合活动实践是三门选修课群的延伸和补充。     

小学数学学习心理与学习指导系列讲座之八 学习方式指导

一、奥苏伯尔的双重分类学习理论　　美国教育心理学家奥苏伯尔从两个不同角度对学习方式进行了分类 ,按照知识获得的过程可以把学习分为接受式学习与发现式学习两种 ,按照理解和掌握知识的机制又可以把学习分为意义学习与机械学习两种。　　如果把学习材料直接呈现给学习者 ,学习者不必经过自己发现就把学习内容吸收进他本身的认知结构 ,这种学习方式就叫接受式学习 ;如果不把学习材料直接呈现给学习者 ,而是让学习者自己在学习情境中进行探索 ,再把所发现的学习内容内化成他的认知结构 ,这种学习方式就叫发现式学习。　　例如 ,三角形面积…     

实施科普工程 促进西部开发

为贯彻落实党中央关于实施西部大开发的战略部署，广泛动员和组织科技工作者积极投身西部大开发，中国科协提出了实施“西部科普工程”的意见。中国昆虫学会2003年经中国科协立项并正式批复2个西部科普工程项目，拨给学会总经费9万元。我会根据西部地区的特点，在甘肃省举办“农     

浅议现代企业制度下的内部审计监督机制

建立现代企业制度必须充分发挥企业内部审计的监督、评审、服务咨询职能围绕企业内部审计监督机构、人员素质 工作标准、工作环节等方面不断完善内部审计监督机机制。