全文获取类型
收费全文 | 404篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 258篇 |
科学研究 | 77篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 19篇 |
综合类 | 13篇 |
信息传播 | 32篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 23篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 27篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 5篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1956年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有406条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
63.
少数民族非物质文化遗产的教育传承,不仅是一种被长期忽视的民族民间文化资源进入主流教育的过程,一种民族古老生命记忆的延续,同时,也是一个对民族生存精神和生存智慧及活态文化存在的认知过程,是一个更具人性发现和理性精神的民族文化整合过程。个人、家庭、社会和学校相互交融、重叠和互补,构成文化传承的教育主体,共同传承和创造着一个具有民族文化基因特色和持续发展的美好未来。 相似文献
64.
建立并优化虎耳草ISSR-PCR反应体系和扩增程序,为探讨虎耳草种质资源遗传多样性奠定基础.采用正交设计方法和单因子试验,研究TaqDNA聚合酶、dNTP、Mg2+、引物、模板DNA、延伸时间及循环次数对PCR扩增的影响.结果表明:虎耳草ISSR-PCR的最佳反应体系为:在25μL的反应体系中含模板DNA 35ng,Mg2+1.25mmo/lL、dNTP 380μmo/lL、引物1.2μmo/lL、Taq DNA聚合酶1.5U.反应程序为:95℃预变性5min;94℃变性1min,50℃(据不同引物的退火温度)退火70s,72℃延伸1.5min,40个循环;72℃延伸10min,4℃保存.经过11份虎耳草种质检验,证明该体系稳定可靠,可用于虎耳草种质资源遗传多样性分析及居群鉴别的研究. 相似文献
65.
议论能力是衡量一名中学生语文能力的重要标尺,也是学生理性思维发展水平的尺度。陈钟梁先生曾说:"我们认为,高考的作文必然是有一定议论的。"因此,议论文写作训练自然而然地成为高中阶段作文教学的重点。可以说几乎所有的高中语文教师都致力于提高学生的议论文写作水平。 相似文献
66.
写是四项语言技能的重要组成部分之一,更是语言能力的重要表现形式。而书面表达是最能真实全面地反映学生的英语基础和综合能力的题型,是检验学生书面交际能力的一个重要途径。然而,现在的高中学生书面表达能力总体来说还比较薄弱,究其原因,一是学生写作练习的时间少;二是不少老师都抱有依赖和侥幸心理,以为写作训练到高三突击一下就可以了;三是对学生缺乏系统的写作知识的指导。这些原因造成了高中学生以下几种后果:1.不想写作,惧怕写作;2.忽视审题,忽略格式;3.汉语倾向,生硬翻译;4.盲目落笔,仓促成文。 相似文献
67.
<正>人事档案是组织和个人在社会实践中形成的记述和反映个人的经历和德才表现以人为单位进行整理后保存起来的以备查考的文件材料。人事档案工作看视平凡,但却十分重要,因为它是国家档案事业和组织 相似文献
68.
西藏计有国家重点保护野生植物药材10种,包括植物种类13种,其中属二级保护1种,三级保护12种,隶属于9科10属。目前,对高原药用植物濒危状况缺乏研究,对具有重要经济价值的药用植物资源的现状了解不足。西藏药用植物资源过渡采挖现象严重,其脆弱性随医药需求量增加而增加。建议尽快开展科学研究,采取深入、科学的保护措施。。 相似文献
69.
70.