爱在乡村 情系百姓 全心全意为农民服务——周口市电视台涉农节目探索与实践

本文阐述了周口市电视台充分利用传媒优势,通过对农村观众的媒体收视心理、需求特点和消费特点的调查分析,对周口市电视台建立涉农节目的收视受众、市场前景进行了调研,提出了涉农节目的营销特点、栏目的具体设置、广告运作的具体实施办法。在弘扬5I导农民创业创新精神的同时,传播科技新理念、传授农业新技术,发挥了电视栏目在农业领域的桥梁和纽带的作用,进一步将涉农栏目打造成为服务于农民、贴心于农民的优良栏目。     

对西藏高校、职校“工艺美术”课程的思考

本文从西藏本土情况出发,回顾了西藏“工艺美术”课程的基本概况,探讨高校、职校开设工艺美术课的重要性和必要性。并对工艺美术教育进行了展望。     

扇形面积公式与三角形面积公式的内在联系

高中阶段的学生在学习弧度制下的扇形面积公式过程中,发现扇形的面积公式和弧长公式识记比较困难,不利于他们学习和掌握.本文给出了一种新的思路来破解上述困境,通过讲解扇形面积公式与三角形面积公式的内在统一性来帮助同学们克服学习扇形面积公式遇到的困难,从而使学生掌握扇形面积公式.     

线上课程师生情感双向交流困境与应对策略

线上课程是近20年来由信息技术发展而来的新的教学方式,它顺应了时代发展要求,但由于时空差异,师生之间出现了新的情感双向交流困境。通过分析线上课程特征及教学状况,指出线上课程师生情感双向交流的若干困境及由此造成的危害,提出完善线上课程制度建设、改进线上课程设计、强化教师情感渗透、充分利用情感双向交流机会及MR新技术等应对策略,对于改进和完善线上课程设计、建设、运行,以及提高线上课程教学质量具有积极意义。     

CAD/CAM技术课程案例库的建设与应用

课程案例库的建设,有利于促进研究生教学改革、提高研究生的综合素养。文章基于综合性、交互性和前沿性的原则,建立了包括汽车及摩托车行业零部件设计分析与解决方案、校企合作典型项目、企业工程技术人员成长典型案例和法律案例等12项CAD/CAM技术课程案例库。实践表明,案例库的建设和应用激发了研究生的学习兴趣,改善了CAD/CAM课程课堂教学效果,培养了研究生分析问题和解决问题的能力,促使教师到企业一线生产中实践,进一步完善了校企合作模式。     

仪式歌舞作为行动——田村彝族阿苏者跳歌之研究

莫里斯·布洛赫提出仪式的言语行为（包括仪式歌舞）的意义可分为命题力和施事力，言语行为越是形式化其命题力越弱，反之施事力越强。布洛赫提出了仪式研究领域的一条进路，认为仪式中的言语行为不是通过描述、表达或传达思想来进行交流，而是实际上做了某个行动。但学界对仪式具体“做了”什么以及言语内容的重要性却有不同的看法。以滇中南华县田村彝族“阿苏者跳歌”为例，从阿苏者跳歌在仪式展演和非仪式展演之间的对比入手，发现“阿苏者跳歌”的展演语境、展演内容及其形式之间是互构的，共同决定了其“所为”。