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131.
北京中版国际教育技术装备有限公司 《实验教学与仪器》2008,25(7)
一、设计说明
本实验是依据教育部颁布的<普通高中通用技术课程标准>和<北京市普通高中(通用技术>(必修)教学设备配置标准(试行)>的要求而设计的.在设计过程中,我们学习了美国、英国、德国、日本等发达国家技术教育的先进理念和前沿技术.参考了国内中等专业技术学校、职业高中和部分高等院校的机械、电子、工程建筑、工业自动化、工业设计等专业的教材教法、教学特点和要求、教育技术及设备配置,结合北京市<高中通用技术>的教学实情,同时融合了不同版本教材的内容和特色. 相似文献
132.
齐二机床集团有限公司 《中国职工教育》2008,(6):29-30
齐二机床集团有限公司的前身是齐齐哈尔第二机床厂。企业改制后现有员工4285人,班组288个,是国家机床制造业重点企业。 相似文献
133.
中国产权市场发展研究课题组 《现代企业教育》2008,(21):30-35
第一部分回顾——第三季度:总需求明显回落
2008年第三季度中国经济增速回落到9%,连续五个季度回落。正如我们在半年度宏观经济报告所预测的一样,中国经济明显进入下降周期,开始着陆。但是在经济降温过程中,由于全球经济衰退及国内需求回落双碰头,导致第三季度总需求明显回落。(图1:95年以来季度GDP累计增长率) 相似文献
134.
为继承与弘扬南国农先生献身教育信息化事业的精神,促进中国信息化教育科学研究和教育信息化事业繁荣发展,南国农信息化教育发展基金于2015年3月在全国教育技术领域同仁的共同努力下成立了。2017年,南国农信息化教育发展基金管理委员会组织开展了第一届“南国农信息化教育奖”评选活动。 相似文献
135.
136.
《高校发展科技产业》课题组 《教育发展研究》1991,(1)
谁掌握了高技术,谁就掌握了21世纪经济发展的战略制高点。自美国的“硅谷”开风气之先,从日本的“筑波科学园”,英国的“剑桥科学园地”,苏联的“西伯利亚科学城”,到台湾的“新竹科学园区”……,世界各地的著名大学都在争相“长入经济”,为抢占高技术这一战略制高点进行了激烈争夺。面对这一全球性趋势,作为我国科技、教育中心之一的上海,应该如何审时度势,发展高校“第三功能”,走出一条具有我国特色的高新技术产业化的发展道路? 相似文献
137.
吉林省高等职业教育发展对策调研组 《现代教育科学》2003,(2):46-50
本在经过省内外认真调研以后,在办学地位、投资渠道、办学指导思想、办学模式、政策支持、与国外联合办学等高职教育办学的主要问题上提出了意见。目的是给省政府在高等职业教育方面的决策提供第一手资料,加大吉林省高职教育改革的力度,使吉林省高职教育在中国加入WTO以后有一个更大更快的发展,在吉林省经济发展中发挥更大的作用。 相似文献
138.
上海图易经理人顾问有限公司 《继续教育》2003,17(1):21-21
我们想从一个企业培训机构的角度将这些年来我们为企业设计培训体系及培训的经验与大家分享。思考,在选择之前在交流如何选择培训之前,有以下这些问题,希望大家一起来思考:1.为什么要做培训,培训的目标如何?2.我们企业将来需要哪种管理人才?3.我们企业现存在主要问题是什么,哪些是可以通过培训来解决的?4.我们企业有没有对现有的岗位职能进行评估与分析,岗位要求与实际表现之间差距如何?培训要求是培训内容选择的主要依据做完了上述思考,培训内容选择已经界定了一半,因为培训需要是了解培训内容选择的主要依据。其次,… 相似文献
139.
<正> 永丰大队是哈市中郊的一个蔬菜大队。这个大队在全省农村的新形势下,于去年七月举办了一个农业广播教学班,组织了20名回乡女知识青年学习农业基础理论。目前,教学班越办越有生气,班上学员立志扎根农村,思想要求进步,其中有七名加入了共青团。今年四月份,20名学员全部参加中央农业广播学校《化学基础》的全国统考,平均分数81.3分,名列全市第一。其中有3名学员成绩分别为116.5、115.5和114分,是全市参加统考的一、二、三名。她们不仅学到了一些基础理论,而且还初步掌握了农药配方和土壤分析的本领。人们看到她们健康地成 相似文献
140.
北京师范大学"建立促进教师成长与学生发展的评价体系"项目组 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):84-85
基础教育课程改革正式启动之后,各实验区的教师和研究人员都在学生评价方面积极地开展了一些大胆的尝试与探索,取得了一定的进展,积累了许多经验,但也还存在一些不容忽视的问题:评价改革的研究与落实滞后于课改的其它环节;对评价的某些理念的理解模糊,甚至存在认识上的偏差;评价的实施缺乏具体的可操作性措施,评价方法单一和为评价而评价的情况依然很普遍等.因此,认真学习<关于中小学评价考试制度改革指导意见>,并将这些评价改革的理念与要求切实贯穿和落实到教师的教育过程中,以促进中小学评价改革,保障基础教育课程的深入开展,成为当前的重要任务. 相似文献