培养学生“宏观辨识与微观探析”素养的“分子晶体”教学

以“冰的体积为何大于水”的真实问题为情境,通过情境问题—猜测解答—实验探究—搜集证据—进一步猜测—实验探究—建构模型等课堂教学环节,在证据推理中帮助学生构建分子晶体模型,发展学生学科核心素养。     

浅谈现代学院档案的管理与利用

加强档案组织管理和提高服务意识,加强业务建设和建立健全规章制度,是建立覆盖人民群众的档案资源体系,建立方便人民群众档案利用体系的根本保证。本文浅谈关于现代学院档案的管理与利用。     

对西方新闻价值理论的考察与思索

西方新闻价值理论是在长期的新闻实践中逐步形成和确立的。一方面,它是西方新闻实践发展的结果,另一方面,它也是西方对价值认识的反映。纵观一个半世纪以来新闻价值观念在西方的确立,新闻价值标准经过了长时期的孕育,代表了某种智慧的历史积淀,并且取得了大体一致的看法。影响力、接     

论数字图书馆与传统图书馆的关系

本文分析了数字图书馆与传统图书馆的关系,提出了数字图书馆是以传统图书馆为基础的,是传统图书馆发展的一个新阶段。     

锤炼"四力",捕捉具感染力的瞬间——以湖北日报"夜宿农家话脱贫"专栏《腰打钢板的养猪大户》采写为例

媒体要全面深化融合,持续开拓创新,新闻工作者要在信息化发展的新形势下不断锤炼自身的脚力、眼力、脑力、笔力,从而提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力.本文以湖北日报"夜宿农家话脱贫"专栏稿件《腰打钢板的养猪大户》为例,谈记者通过锤炼"四力",以增强报道感染力的采写过程.     

报海珍闻

专门刊登其他报纸退稿的报纸1893年,英国出版了一张名叫《退报》的报纸。这是一张由一些多次向报社投稿而稿件不被采用的人办的报纸。由于报纸编辑部对其他报纸不采用的退稿不加选择就登在《退报》上,结果报纸质量低劣,无人阅读,销路越来越少,创办不久就偃旗息鼓了。具有特殊用途的报纸西班牙出版有一种用含磷的特殊油墨印制的报纸,在漆黑的夜里字体发光,无灯也可以阅读,旅游者和在野外工作的人很喜欢这份报纸。法国勒阿弗尔市出版一种用塑料制作的可防水的报纸,报名是《潜水者之声》,使潜水员不离开水下岗位就可以阅读到报纸,了解陆上发生…     

略论博物馆的“经常性观众”——基于三家博物馆的实证研究

近年来,欧美博物馆观众人数普遍出现不同程度的下降,如何留住核心观众成为西方博物馆界的当务之急。而我国博物馆在高速发展的过程中,也凸显出观众结构问题的隐忧。“经常性观众”成为探讨这些问题的重要基础性概念。为此,我们在界定“经常性观众”概念和爬梳其研究传承的基础上,针对南京博物院、成都金沙遗址博物馆和钱学森图书馆的来馆观众开展定量研究,围绕经常性观众的构成情况、影响变量以及变量与经常性观众的关系进行频次和交叉分析。研究发现当前我国博物馆绝大多数观众是非经常性观众,据此提出针对经常性和非经常性观众的不同策略;主张从内外两方面入手,将非经常性观众变成经常性观众,并以此作为长期目标,促使参观博物馆渐成日常。否则一旦“博物馆热潮”消退,将会不断失去观众,从而对博物馆的未来发展造成灾难性打击。     

博物馆儿童教育心理学初探

目前我国博物馆已进入对公民进行普遍教育的阶段,不少具备前瞻眼光的博物馆开始积极探索观众的分众化教育。而重视儿童群体,改善其服务方式、拓展其服务领域,是博物馆作为社会教育机构不可推卸之责任。儿童群体教育的实践和研究亦因之浮出水面。但此类教育往往无的放矢,并无严谨的学理支撑,教育策划和实施趋同于成人。本文以学科交叉为视角,首先借由对博物馆儿童教育中现存问题的分析,窥寻影响儿童教育效益之症结——儿童教育心理学缺失,接着通过对现代儿童教育观和教育心理学的深入分析,尝试建立博物馆儿童教育观,以期能有助于博物馆形成儿童群体的基本观点和总的看法。     

高中信息技术教师专业知识来源的调查与分析

该研究借鉴马云鹏教授提出的专业知识框架即教育理论知识、学科知识、课程知识和学科教学法知识,以问卷调查的方式测查高中信息技术教师不同知识来源对他们的专业知识发展的促进作用。结果显示:"自身教学经验与反思"、"和同事的日常交流"、"教学观摩活动"、"浏览网络"是获取专业知识非常重要的来源;"虚拟共同体的交流"、"自学专业书刊"和"在职专业培训"是获取专业知识比较重要的来源。"教育见习和实习"是获取学科知识和教育理论知识比较重要的来源。而"入职后的学历补偿教育"和部分职前教育课程对专业知识发展的作用并不明显。基于以上研究发现,提出促进高中信息技术教师专业知识发展的建议。     

专家担忧“洋”风吹散中国建筑文化

一直以来，关于中国建筑文化的争论不绝于耳，欧陆风狂吹、洋设计进军、大多标志性建筑与中国建筑师无缘，因此有很多人担忧：我们正在失落自己的城市文化、建筑文化。最近，在一次“关注中国建筑现状”研讨会上，来自建筑、艺术高等学府的专家学者，以及具有实践经验的建筑师就“中国建筑现状”展开了讨论。