实现氢经济及其相关基础研究所面临的挑战

以氢为基础的能源体制的建立是人类最近开始追求的目标。本文简要 概述了氢经济的三要素：生产、储运和应用，指出了氢经济的现状以及实现氢经济的困难， 仅靠现有技术的增量进步无法克服这些困难，必须大力开展基础研究，并提出了一些建议。     

文心:园林、景点的题名(上)

在中国文化史上,宋代有其重要的地位。李泽厚先生曾写道:“宋代是以‘郁郁乎文哉’著称的,它大概是中国古代历史上文化最发达的时期。上自皇帝本人、官僚巨室,下到各级官吏和地主士绅,构成一个比唐代远为庞大也更有文化教养的阶级或阶层。”宋代的文人写意画,正是在这一社会、文化背景上,才应运而生的。     

试论藏区部落习惯法中的"命价"

法律是阶级社会的产物。藏区进入奴隶制社会后,特别在公元七世纪西藏建立吐蕃王朝政权以来,先后制定和出现的法律有:《法律廿条》、《法律十五条》、《十三法》、《十六法》、《番例》、《红本法》等。这些法律属于成文法的范畴,从吐蕃王朝以来在全藏区广泛实施。随着吐蕃王朝的瓦解,法律实施的范围缩小。元朝时的《法律十五条》和清朝时的《十三法》、《十六法》,只在西藏的小区域内具有强制性。青海果洛的《红本法》只在果洛范围内有效力,广大的安多地区,充其量也只是仿效和变通性的执行,其强制性和约束力是远远不够的。这是因为:     

把思品课还给班主任

把思品课还给班主任前不久,笔者对１５０名小学领导干部兼课情况进行了调查,发现８０％以上的领导干部兼的是思品课,究其原因主要是把思品课简单化,认为思品课既少教具之烦,又无实验之劳。领导干部兼课固然重要,但不宜兼思品课,思品谋应由班主任来上。其一,熟悉学...     

青海省池塘养殖鱼类鱼病调查报告

对青海省主要养鱼区池养殖鱼类的病鱼种类、流行及发病规律进行了调查,并对调查结构进行了分析 。     

激励、唤醒学生的主体意识──浅谈兴趣与教学

激励、唤醒学生的主体意识──浅谈兴趣与教学盐池县第二中学高文智第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”所谓激励、唤醒、鼓舞,就是激发人的动机,引发人的行为。在教学活动中,教得有方,学得主动,才能真正实现“教是为了不教”...     

漫游“拼音王国”

教师引导语:同学们,拼音王国里有许多有趣的拼音游戏,今天老师要带领你们去神秘的拼音王国漫游,你们高兴吗?但是,拼音王国里有个规矩:每到一个地方必须先解答出一些拼音题目,然后才能进去游玩。大家有信心吗?(有!)火车就要来接我们啦!希望你们每游一处都要眼耳口脑并用,认真思考,一丝不苟,顺利过关!最后,预祝大家旅途快乐!     

教师要不断提高政治素质

教师的素质大体可以分为政治素质、思想道德素质、业务素质三个方面。其中,政治素质是首要的起决定作用的方面。但在实际工作中往往存在说起来重要,做起来就次要,忙起来甚至不要的现象。     

工科课程思政的全程式教学设计理念与实践

阐述了工科课程思政的全程式教学设计理念,提出根据课程特色设定一个明确的课程思政总目标,将国家科技战略和中华优秀传统文化通过寓道于教、寓德于教、寓教于乐的教学设计有机融入课程全程,实现课程思政辐射课程全程的场效应,达到润物无声的育人效果.在材料加工概论课程教学过程中对上述教学设计理念进行了实践,学生反响良好.     

立德树人背景下的小学思政课教学策略探究

百年大计,教育为本。立德树人是教育的根本任务,小学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为课堂教学的组织者和学生人生路上的引导者,教师要把立德树人作为教学的基本理念,上好思政课,用多样的教学方法,从不同的方面给予学生正确的思想引导,让学生走正路,在学生心里埋下真善美的种子,帮助学生扣好人生的第一粒扣子,为学生的健康成长夯实基础。