关于大学教育创新的人性反思

人活着的目的是为了幸福,幸福就是对"真诚、善良和宽容"的追求。本文分析了当前大学教育存在的主要问题,提出大学教育目标创新的本质在于实践"真诚、善良和宽容",提高人的生命品质。创新的手段是学习形式逻辑,教学内容则包括"传道"、"授业"和"解惑"三个部分。     

北京电大整体形象塑造的CI战略

校园形象应该有文化、精神、发展的内涵,校园形象是一笔无形的资产,良好的校园形象不仅可以为学校创造发展契机,而且还可以为学校增强教育能量。CI战略系统是结合现代设计观念与学校管理理论的整体性运作,以刻画学校个性,突出人文精神,使社会大众产生深刻的认同感,从而达到提升学校声誉影响的设计。     

探索高校职业能力教育工作新模式

本文试图通过对现行高校教育体制的分析,探索如何更好地开展高校职业能力教育工作。     

培养学生发散思维能力的教学策略

长期以来,小学数学教学主要训练学生的集中思维,课本上材料和题目的呈现大都循着一个模式,学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题,用常规的思路和方法解决问题。这对于帮助学生掌握基础知识、基本技能是必要的,但对他们学习兴趣的激发、能力的培养,特别是创造性思维的发展,显然是不够的。由于发散思维具有“尽快联想,尽多作出假设和提出多种解决问题方案”的特点,因而成为创造性思维的一种主要形式。在小学数学教学中,在培养学生初步的逻辑思维能力的同时,要有意识地培养学生的发散思维能力。一、诱导变通如,对于应用题:王师傅做…     

有趣的动物节日

人类有节日,如春节、中秋节,这不奇怪。怪的是动物也有节日。狗节加拿大的北极湾城等地,每年10月的第二个星期日被定为狗节。每到这天,每家每户的爱犬都被主人打扮得非常漂亮,全天享受丰盛的节日佳肴。有时还举     

学习失败因素分析

由于个体心理、生理因素的差异，社会家庭背景的不同，所在学校间的区别，使学习过程中遇到困难，甚至在阶段性学习结束后未达到要求。如何帮助学生学习，走出学习失败的困境，促进个人自由和谐发展，是“英才教育”向“通才教育”模式转变的过程中必须关注的问题。     

413万求职大军：敢问路在何方

最新数据表明,2006年全国城镇预计需要安排就业总量2500万人,预计新就业人员约1100万人,高校毕业生依然面临结构性就业难题。2006年全国普通高校毕业生达413万人,创历史新高,比上年增75万人,就业压力进一步加大。面对这一严峻的形势,怎样认识当前和以后一段时间的就业形势,怎样求解大学生“的就业难”问题,怎样调整求职过程中的心理状态,怎样把握求职的机遇和技巧,现实地摆在了413万浩浩荡荡的求职大军面前。为此,本刊根据相关报道隆重地推出了这组策划,愿能给求职中的你、我、他们一些启示。     

在师生互动中缩短教师的“角色距离”

教师是深受社会关注的一种角色。新时期要求教师既承担传授知识的任务,又要做学生学习的同伴、促进者和指导者。为了尽量缩短教师的角色距离,教师必须注意与学生的真诚互动。在与学生的共同教学活动中,创造和谐的、促进学习的教学气氛,达到共同成长的目标。     

化学课堂的学生主体作用

课堂教学是学校实施素质教育的主阵地,是提高教学质量的主要途径。如何发挥学生主体作用是活跃课堂气氛,提高课堂教学效率的重要措施。笔者就化学课堂教学如何发挥学生主体作用谈几点做法。     

论职业教育的校企合作法律保障机制及其优化

校企合作保障机制的构建既是当前深化校企合作的现实需求,也是推进职业教育改革发展的政策导向。校企合作活动作为一种以关系型服务合约为基础发展起来的复杂法律关系,既可以通过强化合约本身履行预期的内生型路径,也可以通过寻求外部力量、优化其组织形态的外生型路径来构建其保障机制。但是在当前的职业教育体制条件下,并没有一个通用性的法律保障机制可供采用,更为现实和合理的思路是根据校企合作的对象特征、职业院校的体制属性构建一个多元适需的保障机制。