新世纪藏族人才培养的几点思考

人才资源已成为最重要的战略资源。综合国力的竞争,首先是人才的竞争。培养人才工作比以往任何时候都显得非常重要。藏族社会要建成小康水平,就需要培养大批符合现代社会发展要求的德才兼备的各类人才,迫切需要把培养藏族各类人才工作放在发展经济社会,提高中华民族整体素质的战略高度来重视。     

中考数学5·一道几何题的八证

例1如图1,已知△ABC,(1)请你在BC边上分别取两点D、E(B、C的中点除外)连结AD、AE,写出使此图中只存在两对面积相等的三角形的相应条件,并表示出面积相等的三角形.     

科圣的“平衡之道”——《张衡传》品读

郭沫若评价张衡说道:“如此全面发展的人物,在世界上亦所罕见。”在中国,东汉时期的张衡有着“科圣”美誉,堪称“全才”:文学上位列“汉赋四大家之一”,《二京赋》与班固《两都赋》合称“双璧”,《归田赋》影响了后世陶渊明的“归田”系列,《四愁诗》与屈原的《离骚》相提并论;《灵宪》和《浑天仪图注》将中国古代天文学推向新的高度;指南车、浑天仪、地动仪、独飞木雕等诸多发明为中国古代的地理、地震、气象、机械学等方面增添亮色;《算罔论》为中国首次以理论求得π值,《周官训诂》《太玄经注》则是哲学上的著作;此外,他竟然还是唐人眼中“东汉六大画家”之一……诸般成就让人不禁把西方的通才达·芬奇与他相比。     

提高病理学教学质量的实践

为了提高学生病理学教学质量,加强病理解剖学教学实验室建设,购买先进仪器和设备,组成国内一流实验教师队伍,制备大量标本、切片、照片及多媒体课件,病理案例收集,编写大量临床病理案例,国内外进修及国内外专家交流,增加学生感性认识,让学生理论联系实际,提高学习病理学的兴趣,能提供学生分析问题和解决问题的实践工作能力场所.让学生掌握病理学理论和实践知识.病理学实验教学是提高病理学教学质量的重要因素.     

捕捉思维亮点 构建有效课堂——浅析评点式阅读教学法

《语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力……学会运用多种阅读的方法．能初步理解、鉴赏文学作品……发展个性．丰富自己的精神世界。”本课题组成员在三年前就尝试把评点式阅读引人语文课堂教学中．对学生进行评点方法的指导训练．培养他们良好的阅读习惯。评点式阅读使师生在愉快的合作中实现教学目标．完成学生与教师、学生与学生、学生与文本、学生与生活之间的对话,为新课程阅读教学探索了一条新的途径和方法．有效提高学生的阅读能力和语文素养．     

基于“互联网+”的医科数学STC教学新模式研究

比较分析了Micro-lecture、MOOC与SPOC的特点,提出革新医科数学教学模式必要性,并构建了基于“互联网+”的医科数学STC教学模式,即基于“自主学习一传统教学-交叉协作学习”的STC教学新模式.以医科数学教学实践探索为例,展示了医科数学STC教学新模式实践价值.     

物理教学与思维品质的培养

思维品质是人们在思维活动中智力特点的表现。思维品质的优劣,直接关系到对事物认识的全面性、科学性和本质性。物理学知识严谨抽象、时空观念浓、科学性强。没有良好的思维品质和习惯,就很难学好它。为此,我们应有意识地从以下几方面培养学生的思维品质。一、活化拓宽、培养思     

日本国立中小学所占比例甚小

日本现行学制是:小学6年,初中、高中各3年,大学本科4年。全国实行9年义务教育。日本的中小学按照日本《学校教育法》共有3类,一是国立学校;二是地方公共团体办的公立学校;三是民办的私立学校。日本的义务教育有两方面内容:一是适龄国民必须入学读书,读完9年(即初中毕业),青少年的家长或监护人应接受履行义务的督促,否则要处以罚款;二是国家学校和私立学校根据法令对入学