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具体分析了我国继续教育的动向,认为广播电视大学要适应客观需要,充分发挥自身办学的优势,在进行继续教育工作中多做贡献 相似文献
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高志明 《读与写:教育教学刊》2011,(3):105-106
《基础教育阶段英语课程》的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。听说能力是一切言语活动的基础,读写能力是在听说基础上培养出来的。因此,中学英语教学应把口语放在第一位,教师应把口语教学当作教学的重点之一,并针对学生的特点,在教学中通过使用有效的教学方法,逐步培养学生的口语能力。 相似文献
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教育政策对教育发展具有导向作用,分析教育政策文本可以探析教育发展的理路.用历史制度主义的分析框架剖视20世纪90年代以来的特殊教育政策文本可以发现,特殊学前教育政策的发展主要经历了渐进性制度变迁(1989—1993年)、激进性制度变迁(1994—2013年)和断裂性制度变迁(1994—2013年)三个阶段,呈现了政府对... 相似文献
217.
作为培养动手实践能力的重要课程,传统DSP课程教学模式下学生实验课时不足、实践周期较长,导致学习效果下降。为解决这一问题,设计一款以TMS320F28335为核心的DSP “口袋实验室”,并包含仿真器功能模块可有效拓展学生实验场所。“口袋实验室”提供的扩展模块实现低压两电平逆变器,实现单电阻采样重构三相电流实验的硬件支撑。通过“口袋实验室”,学生可将课堂学习的理论知识与实践结合,缩短从理论学习到实践的时间间隔,提升教学效果。 相似文献
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