阅读教学中如何走出“朗读”的误区

在阅读教学中,朗读有非常重要的作用。但在教学实践中却存在着一些"朗读"误区。如何走出"朗读"的误区呢?一是恰当选择朗读的形式;二是加强朗读过程的指导,养成良好的朗读习惯;三是在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。     

把人生的方向盘还给孩子

<正>中午陪学生用餐时，我发现少了小Y，问了问班长，说她去卫生间了，应该一会儿就来。可过了好一会儿，仍不见小Y的影子。我心里不安，立刻向教室跑去。刚跑到三楼，就听到了一阵压抑的哭声。我循着声音跑到走廊拐角处，发现小Y正双手抱膝，蜷缩在角落里，肩膀微微颤抖着，一连串泪水从她瘦削的脸庞划过，看着不禁让人心疼。我走过去关切地拍了拍她的肩膀，递过一张纸巾，静静等待小Y平复情绪。