教师实践力研究论纲

对"教师实践力"研究只见散落的论点、少许的数据分析,对其系统深入的探讨在学术界还相当薄弱。教师实践力是指身处教育情境中的教师以策略性思维驾驭教育实践并与之协调、持续发展的职业能力、教育的建设力,是教师进行教育工作的"生产力"。如果说马克思把生产力称为"物质生产力",那么实践力就是"精神生产力"。通过认识教师实践力的特质、建构教师实践力的模型、划分教师实践力的"度"并评定等级,进而建设与发展教师实践力。     

低碳钢板开坡口仰位碱性焊条电弧焊

1.现实工作中,碱性焊条仰焊位的焊接应用广泛。2.在碱性焊条的板-板焊接中,以仰焊位置的焊接难度最大,要求技术工人要有很强的技能和环境适应性。     

辅导员队伍专业化、职业化建设长效机制的探索与实践——以辽宁省高校辅导员队伍建设为例

中央十六号文件颁布以来。辽宁省积极探索和实践,建立起职前、职后、在职培训和研修的专业化培训体系;包括政策支持、经费保障、全面激励的职业化保障体系;包括强化传统载体建设、发挥网络的积极作用、推进学习型研究型队伍建设的科学化管理体系。     

中国与东盟文化交流现状及存在问题研究

中国—东盟文化交流发展至今,已呈现出繁荣发展的态势,但双方在文化交流的深度、人员素质、制度保障以及文化认同等方面,仍存在着一定的问题需要解决。建议从建立文化交流战略合作伙伴关系,加强与东盟国家文化认同和融合,以及进一步完善文化交流保障运行机制等方面,促进双方文化的交流和合作,实现各国文化产业的快速发展,推动中国和东盟各国经济发展。     

多元智能视角下英语课堂活动设计策略

加德纳的多元智能理论为英语教师提供了全新的教学理念,一方面教师要根据学生的多元智能组合特点因材施教,设计多元化的课堂活动;另一方面教师也要根据情况随时变更自身角色以满足学生的需要,帮助学生形成自主学习的科学思维模式,真正做到授之以渔,寓教于乐。     

电视频道专业化发展与受众取向

电视频道专业化是电视技术发展的必然趋势,随着电视频道数量的增加,栏目内容日益的多样化,电视传播模式由大众群体传播向"专业化"和"分众化"传播方向发展;电视频道的专业化日渐突出受众的收视需求,同时在媒体的竞争中为电视媒体的生存和发展提供了空间.     

头版新闻

一男子骑摩托车从公园旁经过,看到一个小女孩在狮笼外观赏狮子,在好奇心的驱使下,她突然贴到了狮笼上。送到嘴边的美餐,狮子岂能错过,只见它猛地抓住小女孩的上衣袖子,试图将她拖进狮笼。小女孩的父母就站在旁边,眼睁睁看着女儿落入狮口却无计可施,只是绝望地呼喊着。     

中小企业融资难问题分析及破解路径研究——以河南省为例

近年来,河南中小企业融资难问题在不断加深,突出原因是金融市场发展滞后,特别是中小银行弱小、多层次资本市场残缺。发展区域资本市场,能够辐射带动多渠道投融资体系的形成和发展,推动金融市场法规的完善,还将促使中小企业完善治理结构、提高自身素质。因此,建设区域性资本市场,是破解河南省中小企业融资难的突破口。     

提升农科类本科生毕业论文质量的几点思考

本科毕业论文是衡量本科教育教学的一个重要指标,是大学生大学四年所学的综合表现。结合农科类本科教学实际情况,通过分析农科类本科毕业论文质量存在的问题及其原因,对提升农科类本科生毕业论文质量进行了思考,以期达到提升本科教育教学质量的目的。     

书院制与教师教育办学特色的契合——以肇庆学院为例

为避免书院沦为高校食堂和宿舍管理的行政机关,肇庆学院尝试体现学院教师教育办学特色的书院制建设实践。一是改革书院制的目标,寻求教师教育办学目标的契合点;二是依托书院制来弥补职前教师综合素质培育的不足;三是进行通识教育,使书院为职前教师成长提供深厚背景;四是通过开展教师教育专题活动,加速职前教师专业发展;五是营造浓厚的书院文化氛围,构建基础教育的实践平台。