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日本平家蟹①驯化所引起的遗传变化是非常迅速的。②野兔一直到中世纪初才开始驯化(是法国修道士饲养的,因为他们把新生的小兔子当作鱼。所以在教会日历的某些天,兔肉不属于禁食的肉类)。③咖啡驯化于15世纪,甜菜驯化于19世纪,水貂现在仍处于驯化前期。④在不到一万年的时间里,驯化的结果使每只绵羊的产毛量从1千克增 相似文献
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本在论证了人类旅游活动的发展、重要意义以及旅游活动特征的基础上,全面地论证了人类旅游活动对自然和人环境所产生的负面影响,并在此基础上提出了正确处理好人地关系的一些建议。 相似文献
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重点论述了同传过程中译员遵循的三项基本原则:后起跟踪,解构与重组,多任务处理模式,以及相应的翻译技巧,旨在帮助人们更好地了解同传中特殊的处理方式,提高同传质量。 相似文献
76.
全面实现现行地理教学内容,教学过程及方法、手段的现代化转化,努力改变传统的教学模式,加强现代教育技术在地理教学中的应用,深入研究、探讨新形势下适合新疆中学地理继续教育的方法、手段、内容及教学形式,这是摆在我们面前的紧迫任务。 相似文献
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78.
推行规范汉字 提高学生素质——贯彻《国家通用语言文字法》的一点想法 总被引:1,自引:0,他引:1
2000年10月31日,第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了我国历史上第一部关于语言文字的法律《中华人民共和国国家通用语言文字法》。同日,江泽民主席签署主席令,宣布自2001年1月1日起开始施行。这是包括语文教学在内的我国语文生活中的一件大事。本刊特邀著名语言文字学家、山东师范大学高更生教授撰文,结合语文教学中的诸多问题,谈如何贯彻落实这部法律。本刊欢迎老师们就学习贯彻国家通用语言文字法来信来稿,发表自己的看法,指出工作中的问题,促进语文教学中的语言文字规范工作。 相似文献
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误区一,过于注重选文的独立性特点,使得语文教学一直处于教教材的状态。课本中的选文往往独立成篇,自成体系,有其自身的完整性,具有独立性的特点。因此教师往往就认为语文教学就是将课文讲清楚,把课文讲清楚了就算完成了教学任务,教什么和怎么教几乎都是固定的。具体表现在以下几个方面。第一,教师总是以单篇课文的教学为出发点进行教学设计,缺乏将每一篇课文放置在整册教材乃至整个学段的大背景下进行考虑的意识,教学活动没有整体的计划性,对学生能力的训练也缺乏层递性,使得能力训练的目标往往很难实现。因此看似教了很多文章,但学生的阅… 相似文献
80.
焦更生 《渭南师范学院学报》2003,18(5):32-33
甘羟铝在酸性介质中分解产生甘氨酸,甘氨酸在DMF中与抗坏血酸反应生成配合物,其最大吸收波长位于395nm处.以抗坏血酸的DMF溶液为参比,测定其吸光度A值.甘羟铝的浓度在5.0μg@mL-1~80.0μg@mL-1范围内符合比耳定律.与滴定法相比,此法具有灵敏度高、操作简便、快速等优点,已用于片剂中甘羟铝测定. 相似文献