高校社会实践成果及影响因素的定量研究——以清华大学“五个结合”社会实践育人成效为例

该研究旨在探究高校学生社会实践的育人成效,分析社会实践成果的影响因素。针对清华大学"五个结合"的实践育人理念,采用定量方法,深入探究决定学生社会实践效果的影响因素。研究发现,公益活动所促进达成的学生思想教育效果最好,能够有效促进集体建设的效果。对于涉及到专业内容的实践活动可与教学计划相配合,学生参加这类活动能够提高专业学习效果,学以致用。在社会实践中学生服务社会效果与实践组织模式有关,公益服务类相对于专题调研类、深度体验类和专业类实践来说,对服务社会效果的影响要更大。各类实践活动前期的准备工作越多越充分,越能产生积极的教育效果。教师的有效指导能够显著提高社会实践活动效果。研究建议,在未来的工作中,要常葆学生社会实践的科学性、时代性和实效性,就需要不断深化以社会实践基地签约化、培训针对化、导师制度化、体制规范化、形式内容多样化、实践模式差异化等六项建设为核心的高校学生社会实践工作运行机制。     

哀牢主族应为“鸠僚”

关于哀牢王国的主体民族问题,明代董难《百濮考》问世以来,争论不断。近年来,许多学者通过国内外的实地考察,认为泰缅边境的克伦人就是哀牢人的后裔。克伦人与史载的哀牢人习俗都具羌濮和越人的特征,故可推断哀牢主族应为濮越融合的僚人,即"鸠僚"。     

“闽濮”寻踪

"闽濮"为什么称"濮",又为什么称"缅",是怎样形成的,又怎样演化?这是困扰史学界的百年难题。试图从语言学、民族学等的角度,进行探索,以解决一些史学界关于"濮"的相关争论问题。     

基于SIOP模式的大学英语教学对本科生批判性思维影响的实证研究

SIOP模式是“语言学习与应用能力相结合”､“学科知识与思维发展相结合”的教学模式,它为语言知识的学习和思维能力的培养提供了可行性途径。本研究以语言类课程——大学英语为依托,选取某省属 重点大学一年级157名学生,分为实验班和控制班,分别采用 SIOP 模式和传统模式教学。一学年之后,两班 前后测结果说明,SIOP 教学模式对大学英语学习者批判性思维能力的提升具有积极的促进作用。该研究结果对 SIOP 教学模式的本土化应用以及我国本科生批判性思维的培养具有一定的启示和参考价值。     

实现教学环节的多功能是提高课堂教育效率的关键——谈课堂教学中的创新教育

创新教育要求每节课的每一环节，都应实现多种教育功能，实现一个环节的多种功能包括一是教育学目标应实现多元多层和高校舍力化，二是教法中的一环节多而创新的合力组织的条件组织，三是学生创新性人格的培养及多方合力组织。     

谈谈“目标下行”体育的可能性

谈谈“目标下行”体育的可能性日本奈良教育大学稻垣正浩一、序言在１９９２年１１月举行的日本第六届体育史学会大会上，讨论的主题是“什么是新体育？”本文作者所写一文也被纳入大会论文集。在该会上，作者指出了“新体育”的“新”包括“目标下行”的体育这一想法。此...     

战法基础

在不断变化着的中盘。能否抓住瞬间出现的机会。将会成为胜败的关键。问题在于机会来时你能否及时地抓住它。一不留神让它溜走，机会还会来第二次吗？[编者按]     

论合并高校图书馆规章制度的建设

本文论述了合并高校图书馆规章制度建设的必要性，及以人为本，建立健全规章制度的指导思想，同时从科学性、系统性、发展性等方面进一步论述了建设的原则。     

“变”出新意，“变”中求进——富司达在“变”中求得商机

2005年2月23日，中国国际贸易中心展览厅门前人流如织，名企云集的第15届国际钓鱼用品贸易展览会在此顺利召开。连云港富司达钓具有限公司的展台布置得朴素而简洁，但这丝毫未影响厂商们对其产品的关注程度。当记者步入该展台时，仲杰总经理正详细地向两位来自韩国的客商介绍其最新的渔具产品——变径线以及飞蝇钓线系列。     

长大

忘记了从什么时候开始,我的抽屉里不再填塞那些小玩具,而是换成了一本本学习用书；也忘记了是什么时候,那个连话都有些说不清的我学会了不再羞涩：也忘了是从什么时候,我开始闷在家里