批判地继承古代道德教育思想遗产

<正>中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和优良的道德传统。中国素以文明古国、礼义之邦著称于世。中国人民世世代代同自然和社会所进行的艰苦卓绝的斗争，是形成和发展优秀的古代文化和高尚的民族道德的主要源泉。然而，中国古代教育在培植和传播古代文化、民族道德方面也起了重要的作用。     

社会主义本质问题问答录

在时代的脚步刚刚迈入二十世纪九十年代的门槛，中国的改革进入关键时期的历史关头，邓小平同志发表了著名的“南巡谈话”。这个谈话，可以说是中国共产党人对社会主义建设历史经验和教训的总结，是建设有中国特色社会主义理论的集大成之作。在这篇谈话里，邓小平同志回答7什么是社会主义，对社会主义不质作7新概括，实现7社会主义认识史上的新飞跃，丰富和发展7科学社会主义理论。但是，由于这个理论是崭新的概括，不可避免与人们以往的传统的社会主义观念发生碰攫，产生这样或那样的疑问，出现种种不同的理解和争论，这是很正常约。真理好…     

跟踪调查后的一点思考

因为工作需要,最近我们对我校78届一个班级的42名高中毕业生的工作情况,作了一次跟踪调查。其中有这样一个结果很令我们惊讶,即当时的班干部毕业后大都成就平平,而一些普普通通的学生,却在工作岗位上显露出了才华。比如,这个班的团支部书记,过去是老师最信得过的,现在当了工人,没有显示出特殊才能;班长是学校三好生,被树为“全面发展”的标兵,毕业后虽然考上了大学,后来分配到县科委工作,至今未写出一篇像样的论文;还有几个班委、支委,也都只是当了一般干部,工作上没有什么突出的成就。相反,一个被视为“呆头     

浅谈“教学反思”

二十一世纪的教师要做“反思型”教师。只有反思，才有创新；只有反思，才能迅速成长；只有反思，才能弥补教学遗憾；只有反思，才会把实践变成理集结。教师要想在三尺讲台开辟新天地，就要不断的反思，反思后则奋进，要敢于和善于突破，超越自我。     

“双语教育”的定位及其实施——来自苏州重点学校校长的思考

“双语教育”作为顺应教育国际化的举措,已在我国一些大中城市的中小学教学中进行探索,但人们对它的认识并不十分透彻,关于这一教育教学模式究竟具有哪些内涵及其实施目的之类问题,大家的认识恐怕也不一致.为此本刊特地约请苏州市教育局副局长顾月华、苏州市教研室副主任吴振明介绍一下苏州市近年来开展双语教育的情况,同时请苏州市几所重点学校校长谈谈各自所在学校开展“双语教育”的心得.     

语篇视点与英汉语篇翻译

翻译涉及对语篇的理解和连贯语篇的重构 ,视点分析可以更好地透视语篇 ,语篇视点与英汉语篇翻译关系密切。语篇翻译中的视点迁移和障碍消除的原则以不影响译语语篇信息的准确传达为标准     

对构建高校成人教育"双赢式"两级办学模式的探讨

高校成人教育作为高等教育的一种特殊形式，在为国家高等教育大众化进程和高校自身发展过程中，起到了相当的作用。在新形势下，高校成人教育的办学体制如何构建，成为其在国家实施人才战略过程中，能否发挥新作用的问题。本文提出坚持校与院系两级办学模式，在充分体现高等教育“高”的特色上，实现成人教育的可持续发展。     

从文化渊源看国民性差异——中美民族性格比较

中国文化与美国文化分别是以儒家思想和欧洲清教主义为历史渊源的两种不同的文化模式.从文化相对主义的理论视角进行两国国民性比较并解析其文化渊源,希望对于化解两种文化之间的隔膜、实现互利双赢作出积极的理论和实践方面的探讨.     

浅谈新课标下的小学数学“自主、合作、探究”式教学

我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动。如今，新的课程标准已走进校园，走进我们的生活，并昭示出了强大的生命力。数学新课标的颁布和实施，对于我们广大数学老师而言，是一种机遇，更是一种挑战。伴随着新课程的实施，广大教师努力学习新课标，进行新探索。     

西方经济增长理论综述

从经济增长理论的发展顺序入手,分别论述了具有代表性的哈罗德—多玛经济增长理论、新古典经济增长理论和新经济增长理论,对西方经济增长理论的创立和发展作了概括,归纳其中的代表性的观点进行了简单的评论。