全文获取类型
收费全文 | 157篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 116篇 |
科学研究 | 15篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 2篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 3篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有158条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
颐可 《英语大王(小学)》2006,(12)
Christmas Day is coming.你打算your friends送什么样的Christmas gifts呢?不如给他们送一张你亲手制作的指印圣诞卡吧。它不仅容易制作,而且还是一份既特别又有意义的gift哦! 相似文献
32.
通过网络图像检索实验,采集用户进行图像搜索任务时的提问式及其变化序列,并进行小规模实证。通过内容编码和统计分析发现:①图像检索提问调整绝大多数与内容调整有关,缩检、扩检、平移和跟随系统相关搜索词是发生最频繁的四类主要提问调整行为,用户在图像检索时表现出从宽泛检索入手,逐步缩小范围的行为趋向;②就图像提问调整模式而言,有四种基本模式和四种混合模式,各有特点;③网络图像检索的演进性偏于一种自演进,而现有图像检索系统对交互式演进的支持明显不足。图1。表2。参考文献7。 相似文献
33.
颐产梅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(10)
小说之“道”既是高悬于小说文本实践之上的神秘律令,又是深藏在小说家内心的永恒追求。新世纪少数民族文坛上,马金莲便是一个自觉追求小说之“道”的回族女作家。其小说创作从朴素而不乏诗意的生命经验出发,动情歌咏了西海固沉默宽广的大地与万物,深情礼赞着因民族信仰而皈依的神圣力量。诗性与神性的交织、心灵与命运的搏斗、人与物的相谐相生、时间与空间的杂叠相依……在她小说中汇集粘连成密度大而重、质地坚且韧的经验物和记忆物。这种个性化的小说叙事和审美之“道”为新世纪少数民族文学提供了有意义的范例和面向。 相似文献
34.
35.
网络环境下的图像信息资源共享模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
数字化信息资源管理是当前研究的热点课题之一,但是图像资源管理作为其重要的组成部分.并没有获得太多的关注.本文在对网络环境下的图像资源共享现状分析的基础上,介绍国内外图像信息资源共享的相关案例,借鉴其中经验,对图像信息资源可能的共享模式尝试归纳,并提出相关建议. 相似文献
36.
知识发现在网络教学系统中的应用研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
网络教学系统中汇集了大量数字化信息,充分利用这些信息进行知识发现以支持教学决策,日渐成为网络教学系统开发的重要思路。本文对近几年的相关研究展开文献调研,揭示了知识发现在网络教学中应用的研究进展,包括国内外研究现状、研究内容、研究热点和趋势等,这将为勾勒网络教学中知识发现应用的整体框架提供前期性的基础研究。 相似文献
37.
38.
李佳曹梅 《吉林广播电视大学学报》2018,(8):31-32
中国新疆形象是国家形象的重要组成部分。此次研究以属性议程设置为视角,对《华盛顿邮报》中的新疆社会形象进行探究。研究表明:《华盛顿邮报》对新疆社会层面的形象描述大多是正面的,并据此提出相应的对策以期更好地塑造新疆形象。 相似文献
39.
运用二次通用回归旋转设计,分析了密度、氮肥对糯玉米杂交种产量的影响。并建立了模拟优化的密度、氮肥实施方案。 相似文献
40.
答:随着农村畜牧业的迅速发展。畜用抗菌素的需要量大增,其中尤以畜用土霉素,因适于在农村利用土法生产,因之可以作为一种普遍推广的畜用抗菌素,今將学习所得并参考其他單位經驗作如下簡單介紹: 畜用土霉素生产最适于遍地开花的方法是固体培养法,固体培养法按其生产程序可分作三个步骤:即 (1)孢子培养;(2)种子培养和(3)固体发酵。 (1)孢子培养:这一阶段主要是扩大繁殖土霉菌的孢子,培养基配方为:小麦麸皮 5公分洋菜 2公分雨水 100公撮所用小麦麸皮系指面粉沒有完全去掉的粗麸皮,裝瓶或試管后可用蒸笼間歇消毒三次,每次30分鐘,連续三天,然后做成斜面后以沙土管接种,在37℃溫度下培养9—11天,能見表面出現一片灰白色孢子,即可作下一阶段之用。为了解决目前洋菜供应紧張的困难,可以小米或麩皮代替洋菜作培养基,小米可以 相似文献