VR虚拟现实交互技术在科技成果展示上的应用

通过对于VR虚拟现实交互技术的学习研究,结合全球VR硬件软件技术、电脑硬件技术、5G通讯的迅猛发展,通过VR虚拟现实交互技术,对生涩难懂的科技研究成果进行更为直观的展示展现,具有非常重要的现实意义。     

浅析文化身份认同与语言学习

语言是文化的载体,也是文化交流、保存和传承的工具.语言学习的过程同时也是文化学习的过程,因此语言学习在学习者文化身份的构建过程中起着至关重要的作用;反过来,文化身份认同也影响着语言的学习.二者相互影响,相互制约.如何正确理解和看待语言学习和文化身份的关系,有助于语言教学和学习者文化身份的保存与维护.     

教育需要多元化——浅谈赏识与惩罚在教育过程中的运用

“因材施教”这一古训道出了教育的本质，惩罚教育，赏识教育或是体验教育都只是众多教育方法中的一种，都有其优劣所在。智力因素以及家庭环境、成长经历等非智力因素的差异决定了不能采用单一的教育方式和手段，而应采取多元化的方式来教育孩子。     

项目管理：学校教育信息化的可行途径

学校信息化工作中需要新的管理模式和管理方法，能够调动信息技术工作的积极性，吸引学科教师参与，支持他们协同开展学校信息化工作，并且有完善的富有激励性的管理机制……笔以为，项目管理的方法值得推荐。[第一段]     

对幼儿语言教学新探

语言是人类最重要的交际工具。幼儿通过语言了解周围世界,表达感知的结果,通过语言认识不能直接感知的事物,并对事物进行概括、分类、综合、判断,从而表达自己对事物的认识。 如何立足本园实际,寻找一条语言教学的新途径,使幼儿语言教育教学模式正向着更高的阶段发展,是     

美国网络课程质量标准及其研究

网络课程是网络教育的窗口,其质量直接决定着网络教育质量的高下。美国远程教育界在此方面做出了许多研究,并提出了有关网络课程质量的标准、方针及评估体系。由于得到美政府及高教界的支持,运行相当有序且有效,给中国远教界同行带来可贵的参照及启示。     

在线作业的用户体验及其影响因素研究——兼论对在线作业推广应用的反思

伴随大数据、学习分析技术的发展,在线作业成为当前教育科技产品的重要形式,但是有关在线作业的用户体验研究并不多。文章采用技术接受模型来研究初中生和家长的在线作业用户体验及其影响因素,并结合相关研究中的教师用户体验进行比较分析,研究发现:易用性对学生和家长的在线作业使用无显著影响,对教师有影响;有用性是教师和家长更为关心的,而学生对此无感;社会影响和自我学习管理对学生和家长在线作业使用呈显著影响。基于此,文章对在线作业推广应用进行了反思,认为在线作业需避免成为强化应试的工具;教师要适应新的“把关人”角色;在线作业开发需更多地转向学生用户设计,以增强其学习体验。     

新疆高校英语课堂维吾尔族学生沉默现象探析

摘要：以新疆高校维吾尔族学生为研究对象,通过课堂观察、问卷和访谈的方法,从学生、教师、文化和课堂氛围四个方面探究了导致其英语课堂沉默的原因。针对教师如何建立活泼的课堂氛围,打破学生的课堂沉默提出了改进措施。     

个性化网络学习服务研究

网络学习者特征对网络学习平台提供个性化学习服务具有重要影响。个性化学习服务指为学习者提供适应性的学习内容。基于学习者的学习风格和学习目标设计了个性化的知识组织、知识呈现和学习导航。以C语言课程为实例,针对不同类型的学习者设计出个性化的学习界面,实现了一种学习者与学习平台之间的新型交互模式。     

浅谈"意江南"会所设计空间的创新构思

通过"意江南"温泉会所设计的创新理念、文化背景、设计手法等的分析,详细阐述设计师是如何在设计的文化中进行创新,力求达到文化、技术、艺术的联系。在现代人体工学和建筑的技术上实现诗意般高雅的室内空间环境。