1905年抵制美货运动中的"不订"与"不用"之争——一种从阶层利益视角的分析

1905-1906年的抵制美货运动是一场全民性的爱国运动.运动爆发之初,在社会各阶层爱国热情的推动下呈现出轰轰烈烈的态势,然而随着运动的进行,自身利益对爱国情感的冲击,围绕"不订" 与"不用"产生了激烈的争论,导致阶层之间、阶层内部随之产生分化、思想发生混乱,最终使得这场运动并没有持久、深入的发展下去.     

杨太起义事略

一南宋建炎四年(公元1130年)四月,领导大楚农民起义的楚王钟相被俘牺牲。这时‘曾经辅助钟相的杨太奋身而起,把大楚农民起义推向新的高峰。杨太,又叫杨幺,绍圣年间(1094～1098)出生于龙阳围堤湖口(今汉寿县渡口公社),幼颖悟,从“童子师”受学两年后从事农耕,成为佃农。“龙阳地瘠民贫,风俗淳朴,山野之中以农桑为本,水泽之民以网罟为业”。为了反抗地主、渔霸的残酷剥削和压迫,钟相倡巫教,信摩尼,宣传“等贵贱,均贫富”,并创建“乡社”。钟相起义后,杨太前往天子岗入法,成为“钟老爷”信徒,并得倚重。钟相谓左右曰:“杨幺有肠略,堪任繁剧,他日继我老者,必此子也”。建炎四年,南宋孔彦舟军破天子岗,     

90年代劳动价值伦研究述评

９０年代以来，经济市场化进程加快，给理论界提出了许多课题，对劳动价值论的研究也掀起了一轮新热潮。学者们就劳动价值的一元与多元，新科技、第三产业与价值创造，两种含义必要劳动时间与价值的关系，价值与价格等问题进行了激烈的争论和深入的探讨。这一轮的研究热，具有鲜明的时代特征，注重理论联系实际，提出了不少新见解。本文对９０年代以来劳动价值论研究的动态和进展作了综述和简要评论。     

笔谈的效用

根据做学生思想工作的经验和体会 ,这里我想谈谈笔谈这种方式 ,在学生思想工作中的效用。面对面地与学生交谈是教师与学生交流中最经常、最基本的一种方式 ,教师对学生的关注、关怀 ,适时恰当的鼓励或批评 ,都可以给学生以心理上的慰籍和精神上的激励 ,对学生的成长产生积极的影响。但面谈这种方式也有一定的局限。一是谈话对象不同 ,其效果迥异。传统意义上 ,教师被赋予了“传”与“授”的使命 ,其结果就是很多教师成了说教的“霸权者”。他们发现学生的问题马上就批评 ,不容辩解 ,以为这是对学生负责 ,但往往适得其反。谈话方式不当 ,容易…     

对教育科学研究的几点认识

本文是中央教育科学研究所秘书长曹青阳同志在上海举行的十四个沿海城市和四个经济特区第一次教育科研情报交流会上的讲话.现经本人修改,予以发表.     

“三个代表”：确保我党先进性的行动指南

始终代表先进社会生产力发展要求是中国共产党先进性的集中体现，始终代表先进文化的前进方向是中国共产党先进性的内容要求，始终代表广大人民的根本利益是中国共产党先进性的最终归宿。江泽民同志关于“三个代表”思想，是对世界社会主义运动150多年历史经验的深刻思考和总结，是新世纪确保我党先进性的行动指南。     

把握案例教学的几个关键点

本文通过对案例教学中所选用的案例的内在性、案例教学与举例及传统教学的差异性、案例教学的模式、案例教学的特征、案例教学的应用等方面进行相关的分析、分辩和解读，以期使我们对案例教学有更好的把握和认识。     

《地平线》教学片段实录

<地平线>一文是苏教版国标本小学语文第十二册中的一篇课文,是贾平凹先生写的一篇充满哲理的借事说理散文.     

中职校长的微观透视

从北京市教委获悉： 2000年北京市中职校毕业生就业率超过 90％，今年毕业分配形势也较乐观。北京是政治、经济、文化的中心，人才旺聚、群贤毕至，高学历的少男、少女比比皆是，招聘单位眼中关注的也是“文凭”。 　　偏偏北京中职学校勇于“突出重围”，创出中职毕业生高“上岗”率，让人为之一振。直面新闻媒介“扩招”的呐喊铺天盖地；直面职教近年滑坡这一不争的现实；直面全国中职校招生难的无奈倾诉；直面供需尖锐的就业市场。北京市是如何改变现状、取得佳绩的呢？日前，本刊记者采访了三位职业学校的校长。 　　欧学广校长从零起步…