用新课程理念指导高中化学“双基”教学

在高中课程标准即将出台之际 ,教育部调整了高中教学课程计划 ,重新修订颁发了高中各科教学大纲。与旧大纲相比 ,新大纲无论在教育理念和教学要求上均有较大变化 ,向课程标准过渡的迹象十分明显。“双基”是高中教学的核心内容 ,在新大纲的框架下 ,必须以新的理念进行重新定位 ,以新的教学策略加以实践。笔者以化学学科为例 ,作一浅近的分析。一、基础知识教学———重过程、重选择、重核心知识 ,淡化学科体系1.知识教学 ,更要关注教学“过程”传统的知识教学的重心是“知识点” ,教学便是“围点而教 ,围点而学”。这种过分注重结论而忽视知…     

中小学环境教育的原则及其途径

近年来,随着世界范围内环境的日益恶化,环境问题越来越受到人们的关注,环境教育已提到中小学教育的议事日程上来。本文拟就在中小学进行环境教育的原则及途径作一探讨,以求斧正。     

浅谈电脑屏幕中X射线对人体的影响及防护

本文介绍了电脑屏幕中显像管产生x射线的机理和电脑屏幕中x射线的防泄漏问题，并对电脑屏幕中x射线对人体的影响进行了探讨。     

教师社会技能及其反思性训练

社会技能是个体在特定社会情境中有效、适当地进行交往的-活动方式。教育是一个人际交往过程。作为教育技能不可缺少的组成部分，社会技能对教育发展具有重要作用。反思性训练是以自己的职业活动为思考对象进行审视和分析的过程。教师作为成人学习者具备基本的反思能力，能够对自己的教育意识和教育行为进行批判与自我矫正。教师职业的高独立性与创造性以及社会技能形成过程的长期性与稳定性决定了教师社会技能训练首选反思性训练模式。     

研究生教育(美国)考察报告

(一)这次有机会随“北京农业大学农业教育考察团”于1985年3月22日～4月19日赴美考察农业教育。在此期间,主要是对明尼苏达大学、康乃尔大学的研究生教育进行了考察、访问。同两校研究生院院长、系主任、系的研究生主任以及部分指导教师,我校赴美留学生、访问学者等就研究生的培养管理等问题进行了座谈和讨论,并参观了他们的实验室、研究生学习室、图书馆等等。但由于时间很短,对许多情况的了解,可以说只是个轮廓。     

乙醇/水中麦秆盐酸预处理及同步糖化发酵研究

为了提高麦秆转化为乙醇的效率,通过正交试验对麦秆在乙醇/水中的盐酸预处理条件和乙醇/水中盐酸预处理的麦秆同步糖化发酵条件进行了优化.结果表明:乙醇/水中麦秆盐酸预处理影响的主次顺序为盐酸质量分数、时间、温度、乙醇体积分数和底物质量浓度.乙醇/水中麦秆的最佳盐酸预处理条件为温度120℃、盐酸质量分数8%、时间60 min、底物质量浓度2.5 g/L和乙醇体积分数40%,此时总还原糖浓度为469.18 mg/g.乙醇/水中盐酸对麦秆的预处理效果比水中的要好.乙醇/水中盐酸预处理的麦秆同步糖化发酵影响的主次顺序为酵母接种量、酶浓度、时间和温度.乙醇/水中盐酸预处理的麦秆最佳同步糖化发酵条件为温度33℃、酵母接种量0.3%、酶质量浓度0.8 g/L和发酵时间4 d,此时乙醇的质量浓度为22.38 g/L.乙醇/水中盐酸预处理的麦秆同步糖化发酵制乙醇的效果比水中的要好.     

高中语文诗化教学课例举要

常听有语文老师嗔怨:学生不爱学语文、不爱写作文、不爱做“练习”,连提问也是沉默啊沉默!更有“前世亏了人,今生教语文”等怪论云云。如此叨叨令,岂不“枉将他气杀也么哥”!事实上,确有不少同仁只是充演着一本教参的传声筒而已,把原本灼灼其华、美不胜收的语文课上成了无视文体的说教课;使学生把本应飞金溅银、妙笔生花的课后“练习”无形中做成了千篇一律的说明式……一句话:语文课堂缺失应有的美感!究其原因,     

试论我国旅游发展与环境保护

近年来,伴随着经济和社会的高速发展,我国的旅游业得到了迅猛的发展,然而,21世纪我国旅游业的迅速发展并不仅仅带来成群的游客和繁荣的经济,也会带来相应的问题;目前,我国旅游地环境恶化问题日益突出,分析我国旅游地环境现状及恶化的原因,提出相应的对策十分必要,以期实现旅游与环境的和谐统一,在保护环境的基础上实现旅游的可持续发展。     

一类分数阶系统的辨识算法

介绍了分数阶线性定常系统的状态方程描述，并给出了其稳定性定理的一个证明．然后给出了线性定常分数阶系统的一个有效辨识算法．其基本思想是利用分数阶泊松滤波器把分数阶导数和滤波计算合并起来，只需计算1步就可以得到滤波后的分数导数，再利用最小二乘法进行系统辨识．还把辅助变量方法运用到分数阶系统的辨识上，这样即使系统中存在有色噪声，仍可以获得参数的无偏估计．最后给出了一个粘弹性系统的辨识实例．说明了上述方法的有效性．