全文获取类型
收费全文 | 5767篇 |
免费 | 37篇 |
国内免费 | 35篇 |
专业分类
教育 | 4099篇 |
科学研究 | 579篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 308篇 |
综合类 | 150篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 647篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 101篇 |
2022年 | 98篇 |
2021年 | 77篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 71篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 35篇 |
2016年 | 54篇 |
2015年 | 126篇 |
2014年 | 424篇 |
2013年 | 311篇 |
2012年 | 284篇 |
2011年 | 389篇 |
2010年 | 383篇 |
2009年 | 362篇 |
2008年 | 304篇 |
2007年 | 327篇 |
2006年 | 258篇 |
2005年 | 251篇 |
2004年 | 251篇 |
2003年 | 251篇 |
2002年 | 198篇 |
2001年 | 133篇 |
2000年 | 136篇 |
1999年 | 84篇 |
1998年 | 75篇 |
1997年 | 90篇 |
1996年 | 65篇 |
1995年 | 80篇 |
1994年 | 85篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 39篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 35篇 |
1986年 | 38篇 |
1985年 | 36篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 14篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1960年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有5839条查询结果,搜索用时 15 毫秒
871.
视频监控作为一种传统视频技术与现代通信技术相结合的应用,目前在国内外已引起了越来越多的关注,本文对视频监控业务作了简单的介绍与回顾,分析了各视频监控系统的特点及局限性.然后指出视频监控系统未来技术发展趋势. 相似文献
872.
<正>中学生写作实践中出现的素材一般可以作这样一些类别区分:特征上有经典与鲜活之别,来源上有课内与课外之别,出现频率上有大众与小众之别。一般说来,好的作文素材以及恰当运用,能够给作文增添不少亮色,这就是所谓的高分素材。在高考阅卷实践中,受阅卷老师青睐的高分素材也有一些基本共性,其中典型性是最基本的要求。所谓典型性,是指素材的主要信息或核心信息能明确指向文中观点,能高度契合文中观点,能精准印证文中观点。 相似文献
874.
本研究运用自己编制的挫折情境问卷和修订的挫折应付方式问卷,对600名中低年级学生进行研究,研究发现:(1)小学中低年级学生的挫折来源大小依次为在同学关系方面、家庭方面、学习方面、师生关系方面和生活方面,家庭方面存在年级差异;(2)小学生采取的挫折应付方式由多到少依次为:解决问题、求助、自责、幻想退避、合理化,结果表明小学中低年级学生具备一定的挫折应付能力,使用积极的挫折应付方式较多,但不同性别、年龄、居住地的小学中低年级学生在挫折应付方式上存在差异。建议应该关注农村小学生学习压力的缓解和疏导,重视城市低年级小学生抵御挫折能力的培养。 相似文献
875.
876.
877.
基于就业导向的高职金融专业实践课程体系建设 总被引:5,自引:0,他引:5
浙江金融职业学院金融专业从现实需求出发,以就业为导向,以岗位职业标准为核心,构建了专业实践课程体系.该体系按照两大系列三层递进关系进行,将专业基本职业能力培养与训练分为专业基础能力实践课程系列与专业核心能力实践课程系列,同时以提升岗位综合能力为核心,进行基于商业银行业务流程的综合实践课程内容体系设计.同时,构建多元化专业实践课程评价体系,实行定性评价与定量评价相结合、过程考核与结果考核相结合、校外评价与校内评价相结合. 相似文献
878.
蝴蝶是完全变态动物,我国古代对蝴蝶形变的认识有着曲折的演进过程,整体而言有着这样一种发展脉络:由自然朴素的或超拔的思索,到神秘怪异和宗教迷信,到道德化和情感性观照,再到世俗化。 相似文献
879.
曹春华 《中学语文园地(初中版)》2009,(5):24-25
笔者在高考作文阅卷过程中,发现大多数学生重开篇而轻结尾,不懂得文章结尾的点化艺术,本可锦上添花或力挽狂澜,却因草草收笔而留下不尽的遗憾。 相似文献
880.
曹春华 《中国小学语文教学论坛》2009,(3)
【设计理念】小学六年的生活,在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光,孩子们从天真的“小不点”成长为翩翩少年,从懵懵懂懂的娃娃成长为有理想、有知识、有文化的小学毕业生。在这儿,孩子们与老师和同学结下了深深的情谊。六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。 相似文献