全文获取类型
收费全文 | 166篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 123篇 |
科学研究 | 13篇 |
体育 | 15篇 |
综合类 | 9篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 2篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 15篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 14篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 5篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有166条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
通过文献资料法、观察法、历史研究法等对布依族传统体育现状及传承发展问题进行分析,从布依族传统体育的历史渊源、项目分类、发展现状、传承发展等方面进行了述评,旨在对布依族传统体育的传承发展做研究铺垫,以期为后续研究做支撑。 相似文献
32.
曾华 《中国小学语文教学论坛》2001,(9)
比较提问的开放性可以体现在以下几个方面:一是前后比较。比如《变色龙》一课,警官奥楚蔑洛夫对待首饰匠赫留金的态度前后迥然不同,为什么会有这种不同呢?是因为众人对咬伤赫留金的小狗的主人是谁,前后的说法不同。这种不同不仅刻画出奥楚蔑洛夫的见风使舵、媚上欺下的性格特征,还从另一个侧面说明了当时沙俄黑暗统治是如何扭曲了人性,混灭了良知。这样的提问,不但能帮助学生理解人物的性格特征,还能使学生多层次地把握小说的主题思想。二是参照比较,以课文为中心参照其他材料进行比较。比如学习《天上的街市》,同时参照民间“牛… 相似文献
33.
新一轮课程与教学的改革中,作为主要体现课程变化载体的教科书的改革有着举足轻重的地位.有教育家比喻"标准是课程的灵魂,教科书是课程的肉体",灵魂与肉体的结合才是一个活生生 相似文献
34.
近年来,我国社会经济迅速发展以及中国作为世界制造业大国之一的现实,促使直接担负着第一线劳动者培养任务的职业技术教育引起了从中央政府到社会各界的关注与支持。国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出了"大力发展职业教育"、"调动行业企业的积极性"、"加快发展面向农村的职业教育"、"增强职业教育吸引力"的发展导向。当前良好的政策环境、市场环境和教育环境为职业教育带来更为广阔的发展前景,职业教育发展可谓恰逢其时。随着职业教育的大发展,职业教育师资的量和质的需求都极为迫切,对职教师资培养的理论 相似文献
35.
曾华 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(4):121-125
废除科举是历史发展和东西方文明冲突的必然结果。它促进了西方教育制度和现代科学技术在我国的传播和发展,推动了传统学术的转型,使得新式知识分子得以形成。但也应看到,历史上的科举制度在选拔人才、打破权力垄断、促进社会公平和推动儒学的传承等方面起到了重要作用。理性总结科举制度的功过是非,对今天的教育发展具有启示和借鉴作用。 相似文献
36.
物理学是一门与生产和生活实际联系密切的学科,因此有相当一部分学生对这门课很感兴趣,但他们又感到物理难学,很不容易把这门功课学好。如何解决物理难学的问题,我认为从教师教学的角度看,在手段上必须注意学生的以下心理特点:一、求趣是中学生的心理特点,当学生学习自己喜爱的知识时,他们心理上就会得到某种程度的满足。物理内容涉及的物理现象或问题往往是新奇的,教学时,结合教材内容介绍一些奇异的自然景观、物理奇观、物理学史的奇闻轶事等就能很好地引发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。如:在讲密度一节时,我是这样介绍“黑洞”的。… 相似文献
37.
曾华 《记者观察(上半月)》2020,(2):22-22
随着全媒体时代的到来,新闻传播的形式发生了很大的变化。广播媒体也正处于一个创新改革的关键阶段,而广播编辑作为新闻的生产者和组织者,面对外界环境的变化,要善于寻求突破,不断创造精品内容,进而有效提升新闻广播的影响力。 相似文献
38.
本文介绍了经济数学精品课程建设的收获和体会,并且从以下两个方面进行了阐述:改革实践的主要内容及主要成果;研究成果的学术价值和主要特色。 相似文献
39.
40.
随着家用DV机的技术进步,DV机的操作性更加简便,价格也更低,它现在已进入了寻常百姓家中,许多学校也配置有DV机。DV机在教学中也发挥着重要的作用,本文将谈谈家用DV机在物理教学中的运用。 相似文献