项目工作站：以项目驱动校本研修

在国家课程改革、上海“二期课改”全面推进的大背景下，校本研修被公认为是一项能够顺利推进课程改革的重要措施。对教师和学校而言，最有效的校本研修制度是一种立足教研组的新的教学研究制度，即“教研组层面的校本研修”。2004年10月，我校建立了“教研组层面的校本研修”项目工作站，期望通过建站的形式将几位教研组长集中起来进行项目研究，提高我校教研组的校本研修水平，以达到促进教师专业发展、提高学校办学水平的目的。     

擎起明天的栋梁

本刊第五期推出的“特别关注”——“可以用兴趣赌明天吗?”,引起了强烈的反响,广大读者纷纷通过电子邮件、传真、信件等方式参与讨论。他们或从小彦的角度,或从父母教育的角度,或从学校教育的角度,或从教育系统的角度展开了具体的分析,鞭辟入理,闪耀出智慧的光芒。我们因此也感受到了广大教师强烈的事业心和历史使命感。由于版面有限,我们只能选取部分作者的精彩论述刊出,以飨读者。     

常见英语错句分析

英语初学者由于对英语词法、句法和习惯用语掌握不充分,运用英语时经常在句子中错误地夹带汉语的表达方式。下面就一些最普遍存在的典型错句与正确的表达方式进行比较分析。     

用人单位违约，大学生该怎么办

就业和违约是一对孪生体,当社会把关注的目光集中在大学生就业上的时候,就业背后的违约也是潜流暗涌。对大学生违约,公众一直颇有微辞,认为违约的大学生朝秦暮楚,缺乏诚信,没有契约精神。可是,如果违约的主体是用人单位的话,那么,大学生该怎么办呢?近日,武汉某重点高校的不少毕业生就遭到了用人单位主动提出违约所带来的尴尬和难题。用人单位违约:突如其来,毫无征兆早在5月初,有关台湾某半导体封测厂商将解聘和该高校先前签约的大批毕业生的消息在其校园网上一经传出就闹得沸沸扬扬,毕业生为之骚动不安。5月中旬,消息不幸得到证实。17日,学…     

王朔的反讽话语及其受众意识

反讽使王朔赢得了众多的受众，也使王朔远离了受众。文章试图通过王朔的反讽话语与受众之间的内在联系，强调文学作品建构正确的受众意识的重要性。     

论法律程序的正当性标准

随着我国法治建设的进一步发展，人们开始关注法律程序的正当性问题。各种程序理论都提出了自己的判断法律程序是否正当的标准，但是，这些判断标准都存在一定的缺陷。我们应该根据法律程序的各个组成要素来判断法律程序的正当性。     

高校主体性人力资源的需要与激励研究

深入分析了激励的作用机制,以及高校主体性人力资源的需要的以高层次倾向性为主、同时呈复合交叉性和动态变化性的特点,对其进行激励必须采取多元性、灵活性的激励方式,在物质激励的基础上,充分运用精神激励、情感激励、环境激励、工作激励、团体激励等方法,并注意激励的实效性和艺术性,把激励作为一项重要内容融入人力资源管理之中。     

高级英语翻转课堂教学模式的理论探索与教学实践

地方师范院校要培养卓越教师,须在明确人才培养目标的基础上,坚持教师教育理论的探索和课堂教学改革。通过介绍翻转课堂的缘起和理念,结合地方师范院校英语专业高级英语课的翻转课堂的理论探索和教学实践,探讨了该教学模式的必要性和可行性,认为高级英语作为专业必修课,旨在提升学生的口笔头表达能力,只有通过翻转课堂提升课堂中学生的参与和互动,才能实现其综合应用语言的能力和思辨能力。同时也为高师卓越教师的培养和高校与中小学英语教师的合作行动研究提供参考。     

引导大学生正确认识资本主义是马克思主义理论课教学的重要任务

江泽民提出“四个如何认识”以来 ,在社会上引起了强烈反响。本文仅就我校的教学实践 ,谈谈我们引导大学生正确认识资本主义的做法和体会。一、引导大学生掌握认识资本主义的方法论原则在认识当代资本主义的问题上 ,正确的方法只能是辩证唯物主义和历史唯物主义的方法。因此 ,一切从实际出发 ,理论联系实际 ,是我们科学分析当代资本主义最基本的方法论原则。坚持这一原则 ,必须引导大学生用马克思主义的科学态度认识、分析资本主义。我们在引导大学生认识、分析当代资本主义时 ,注意两种错误倾向 :一是不从当代资本主义的新情况出发 ,用固定…