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曾爱华 《语文学刊:高等教育版》2010,(1):170-171
语言具有模糊性。模糊语言学在语文教学中对于激发学生发散性思维,提高学生对文学作品的欣赏能力能起到重要的作用。 相似文献
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曾爱华 《语文学刊:高等教育版》2010,(10):89-91
网络游戏语言中的词汇按照不同的标准分为三类,呈现出不同的特点。网络游戏语言在汉语词汇发展中丰富了汉语词汇的意义、用法、数量,增强了汉语词汇的形象性、方言词的交流。 相似文献
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曾爱华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(17):252-253
随着我国改革开放进程的不断加快,以及对外交流的日益频繁,我国对现代综合型、复合型外语人才的需求量与日俱增.面对这种新形势,本文结合民办高校外语教学实际,提出了几点积极应对策略. 相似文献
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不知从什么时候起.教学竞赛似乎成了“作秀”课的代名词——只讲预设.不顾生成。这固然不排除“以偏概全”的嫌疑.但大多情况下,竞赛课的确顺畅得如生产线上的流水作业,只看到学生学习结果的呈现.很少或看不到学生学习的过程。然而,最近听了一些竞赛课,教师非常注重教学的真诚 相似文献
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课例背景:2003年3月27日,“探究性学习方式在教学中的运用”课题组在松柏小学开展课例教研活动。雷莉老师执教《纸奶奶的生日》(人教版九年义务教材第五册)一课。这是一篇略读文,主要讲纸奶奶过生日时,“避水纸”“耐热纸”“速溶纸”“防锈纸”……这些各具特色的纸前来祝贺。 相似文献
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设计模式在面向对象系统中解决特定的设计问题,使设计更灵活、优雅,最终具有更好的复用性。它描述了问题、解决方案、使用条件、效果以及实现要点。阐述了设计模式的基本要素、形式化描述、原则、如何解决设计问题以及在存储管理软件中的应用问题。 相似文献
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新课程理念下的阅读教学,提倡多元个性化阅读,鼓励自主感悟,关注独特体验。为此,教师在教学中注重充分调动学生阅读文本的主体意识,启发学生尽可能多维、多向、多层面地去揣摩感受课文的内涵,通过感受、领会、体悟等形式形成比较稳定的、个性化的情意态度和价值观念体系。学生的思维也因此获得了自由驰骋的空间,阅读行为变得生动、灵活和充满灵性。与此同时,我们也发现了一个不可回避的问题:学生个体独特感悟与课文的价值取向大相径庭甚至是背道而驰时,教师如何处理多元个性化解读与课文的价值取向的关系?近期,我听了一节语文课——《一面五… 相似文献
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曾爱华 《中国高校师资研究》2007,(2):12-17
本文论述了营造高水平教师队伍成长的环境应当坚持的统一性、稳定性、细节性原则,分析了人才成长的工作、制度、领导、文化等环境类型,指出要从加强环境建设来加快教师队伍的成长。 相似文献