揭秘峭壁上的“脚印”

“咦？石壁上怎么会有‘脚板印’？”一位名叫王陶的“驴友”行至黔江区新华乡境内的石钟山时,在石壁上意外发现一排排镶嵌其间的“脚板印”。 何时出现的“脚板印”？当地村民们都不知道,只听祖辈们说,“脚板印”很久以前就有了,大家称其为“仙人脚板印”,并当成神灵定期朝拜。     

WebQuest:一种合作探究型网络学习模式

本文主要介绍了WebQuest的概念、分类及其特点.并详细介绍了WebQuest的六大模块:情境、任务、资源、过程、评价、总结等,最后提出了在WebQuest的实践过程中教师和学生都必须掌握一定的网络技能,教师要帮助学生克服网络的弊端,培养学生的自主学习能力和合作学习能力,从而保证在WebQuest中网络合作探究学习任务的顺利进行.     

听课的“四要”和“四忌”

听课,是提高教师教育教学水平的一条有效途径,须“四要”、“四忌”。一要明确目的,忌“心不在焉”。听课目的不外乎:以优秀教师的成功经验为榜样,加快教改步伐;采“他山之石”为借鉴,探求教改之途径,即为提高素质教育质量寻找一条“路”,以少走弯路,避免误人歧途。听课忌“心不在焉”,“醉翁之意不在酒”。听课不是奉命完成任务,不是凑热闹,更不是教学的“点缀”“小憩”,不能图“形式”走过场。