论"三个代表"思想的历史唯物主义渊源和创新

“三个代表”重要思想，是江泽民同志根据国际国内形势的新变化，根据我国改革开放和现代化建设面临的新问题和新任务，根据我们党肩负的历史使命和党的自身建设实际，在深刻总结中国共产党的历史经验的基础上，做出的精辟论断和科学结论，是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的新发展。本文主要论述“三个代表”的历史唯物主义渊源和历史唯物主义创新。     

纸上谈兵式家教

现在的孩子成熟早,总喜欢模仿大人说话办事,大人习惯写条子,孩子们也学到了写条子,传条子,用纸条来传递信息,交流感情,交朋结友。渐渐地,纸条成了他们交流信息的工具之一。抓住这一时尚爱好,把传纸条这一游戏形式运用到家教上来,颇能引导孩子受教的兴趣和新鲜感。因此,可以结合实际适当开展“纸上谈兵”式的家教活动。纸上谈兵式家教之一:家信的教育     

中国新时代的主题出版战略

文章分析了推动主题出版升温的三大力量:党和政府的重视、引导乃至主动地进行顶层设计和战略布局;出版社的主动参与形成的合力;来自市场和读者的强大推动力.主题出版的三大基本特征:坚持出版导向、回应时代课题、注重时度效.新时代对主题出版提出了新要求,主题出版的战略重点也发生了变化,因此在操作层面需要创新运作模式,包括:出版社要根据本社的资源优势和积累制订系统、长期的规划;学术品位和大众口味相统一;创新主题出版的传播手段和传播方式,等等.     

让猜想走进数学课堂

在新课程标准中,提到教材的一个特点——探索性。要求教师组织学生经历知识数学化的过程,对数学现象展开观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。引导学生发现规律,主动获取新知,学生在获得对数学知识理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进一步发展,而这其中最重要的一环就是数学猜想。一、什么是数学猜想数学猜想是依据已有的数学知识和经验,运用非逻辑的思维方法,凭借直觉而作出的假设和预测,这样一种似真的判断,是一种合理的推导。数学猜想具有真实性、探索性、灵活性和创造性等基本特点,分为类比猜想、归纳猜想…     

浅析初高中生物教学的衔接

初高中生物教学的衔接不仅是教学层面上知识的增补与复习问题，而且还是如何深入认识传统教育理论中的合理内核与学生获得知识的主动建构理论在高中生物教育I-的实践问题。     

Leibniz流形上Casimir函数

通过研究微分同胚及Leibniz映射对Leibniz流形上Casimir函数的作用,得出了：（1）Leibniz流形（M,[.,.]M）上的Casimir函数C（x）,可以由微分同胚φ：M→N诱导为N上的Casimir函数（φ-1）＊C;（2）可逆的Leibniz映射ψ：M→N,可以把N上的Casimir函数的线性组合sum （λiCi） from i=1 to s拉回为M上的Casimir函数.最后给出了Leibniz向量场和Casimir函数间的几个公式.     

射频门禁控制器的设计与实现

设计的射频门禁控制器以AT89C52单片机为核心,以AT24C1024芯片为存储器,通过nRF905SE无线射频收发模块,与总控制器实现无线通信．该设计可以满足与上位机通信、现场门控、门禁控制、考勤等功能的需要．实际运行表明,该射频门禁控制器具备门禁监视系统要求的基本功能,并且具有成本低、性能稳定、可靠和低功耗等优点．     

让常规不平常:运用统计学方法提高教学管理的针对性

北京海淀区教师进修学校附属实验学校针对传统教学常规管理中的不足,使用教育统计学方法,改进教学常规管理工作。学校优化常规检查标准,强化对教师行为质量的检查。运用教育统计学方法采集数据并进行相关性分析,找到教学行为与教学效果的相关性规律。依托数据分析结果,改进教师的教学行为。     

语文教学中多媒体技术运用的优势、局限与应对

语文教学中运用多媒体教学,存在多方面的优势,能够激发学生学习兴趣,提高教学质量;但语文教学中应用多媒体技术教学也存在一些局限性,使课堂缺乏互动的灵活性,抑制语言文字的想象空间。灵活地运用多媒体技术,不丢失优质的传统教学方法,是值得我们注意的。     

基于机器视觉的日用瓷表面缺陷检测

为了检测釉面陶瓷表面的斑点、划痕、崩角等常见缺陷,提出了一种采用同轴光照方式和CCD为图像获取工具的数字图像实时在线检测系统.该系统根据地方企业生产的白釉面陶瓷的特点,通过边界提取和图像形态学闭运算获得图片的ROI（感兴趣区域）,再与经过分离中值滤波算法处理过的ROI进行对比,从而确定陶瓷的缺陷信息.实验表明：该方法不像传统的神经网络和SVM算法需要建模,所以检测速度较快,且准确度高,检测效率超过3个熟练工人,可以满足当地企业生产陶瓷种类多且外形不定的检测要求.