论整合营销传播在大学新生班主任工作中的运用

大学是创造知识、传承文化的机构,新生进入大学后如何快速融入大学生活并对大学品牌实现从认识、互动到共振、传播,新生班主任作为班集体的组织者、管理者和服务者在此过程中起着重要作用。该文结合汕头大学商学院新生班主任的工作经验,介绍了以“S(Student)、M(M aterial)、A(Activity)、R(Report)和T(Tutor)”整合营销传播策略推动学生工作创新的一些工作思路和方法。     

提高请示写作能力的教学探索

本文在对教学实践、学生学习情况以及请示文体特点等进行大量调查研究的基础上,探讨并确定了请示写作教学的目的、重难点、核心内容、策略、方法和教学组织形式及学习评价方法。教学过程中要从战略高度思考问题、领导角度换位思考、摆正作者位置三个方面围绕“编制理由”这一核心内容来开展教师引导、师生互动的教学活动。     

学者型记者蒋剑翔

蒋剑翔先生绝对是一个耐得住寂寞的人,然而他在新闻界的影响却不小,他的名字经常出现在一些权威报刊上.2005年,人民日报出版社出版他两部专著,一部杂文评论集,一部新闻论文集,全国10多家新闻期刊竞相推介,有的还上了杂志的封二、封三.梁衡先生为其作序,一句"是记者就要是学者",更让人对其心存敬意.     

提高调查能力 写好调查报告

中外写作教学相比较，有很大的不同，突出的一点就是写作过程的不同。从写作效果看，我国的写作教学主要提高语言表达能力，外国的则同时形成了其他能力，比如搜集、分析和加工资料能力，最终形成自己结论的能力，还有适应社会的能力、社会调查能力等。两相比较，后者的长处显而易见。笔者在《应用写作》“调查报告”文种的教学中也发现，调查能力，是学生调查报告写作能力形成和提高的瓶颈，这和中国作文教学传统模式不无关系。现结合教学的实际情况，探讨调查能力形成和提高的途径和方法。     

搭架读写互动的桥梁 --提高高职高专学生语文读写能力浅探

本文针对高职高专学生读写能力不尽人意的事实，探讨阅读和写作能力之间的关系，并通过两者之间客观存在的互动关系探究两者互相促进、共同提高的思路、方法和途径。     

2~(1/2)

“咦,这是什么意思?”精美的生日贺卡上除了一个大大的“2√”外,什么也没有。这王尔宁在搞什么鬼呀?看到这个,美佳心里不禁一颤。“该不会有什么事吧?2√≈1.414,是自己在1月4日做了什么事被开头突兀,起笔不凡,抛出悬念,激起读者的阅读兴趣。她发现了?不对,自己没做过什么亏心事呀!还是王尔宁在1月4日这天对自己实施什么报复行动?可自己没得罪过她呀!唉……”“难道是在上周的数学测验时我与兰琳对答案被她发现了?糟了,这下好学生的形象可给毁了。她是在威胁我还是在警告我?她不会告诉老师吧?”美佳暗暗祈祷:“王尔宁呀王尔宁,你可千万别告…     

以读者为本创新版面 用营销理念打造品牌

版面是报纸的终极产品，代表报纸形象，其价值必须通过读者市场才能得以实现。因此，以读者为本，以版面为中心，引入企业形象设计理念(CIS)塑造报纸品牌已成为一种必然选择。如果从版式、图片、主色调、标题以及报纸整体策划等方面不斯创新版面，便可确立具有鲜明个性的视觉形象，达到有效传播的目的。     

联想规律在作文中的运用例析

写作是一项创造性很强的活动，它的本质特征是创新。发散思维是一种求新、创新的思维方式，这种思维是沿着不同的方向去思考，对信息或条件重新组合，寻求多种可能的答案、结论或假说。发散思维能否顺利进行，主要依靠拥有大量丰富的知识经验，这种思维离不开联想，因为联想能搜集和调动已有的知识经验作为思维的平台，联想能提供丰富的知识供思维选择、加工和重组，在这一过程中常有“灵感”产生——这正是写作求新创新所需要的。下面结合实际。谈谈联想以及发散思维在写作中的运用。     

互联网信息超载对网络学习的影响

网络学习的兴起为学习者提供了新的学习方式,但伴随而来的信息超载问题也为网络学习带来了负面影响。本文就信息超载对网络学习的影响作初步探讨,指出其根源、对网络学习的影响,并进行了相应对策分析。     

尿液中葡萄糖浓度的近红外光谱检测研究

探索一种方便、快速、可靠的分析手段对于尿糖检测来说具有十分重要的意义.利用近红外光谱测试分析葡萄糖浓度为0 mg/dL-1 200 mg/dL的尿液样本,并通过偏最小二乘回归结合一阶导数光谱法构建尿糖浓度的预测模型,用于建模的光谱区域为900 nm-1 600 nm.研究表明,主成分个数为6时,训练集的线性相关系数达0.999 0,总体方均根误差为9.85 mg/dL,校验样本的总体方均根误差为26.51 mg/dL.鉴于近红外光谱技术具有方便、准确、廉价等优点,其可以为尿糖检测提供一种快速分析手段.