遵循与创新:从两节示范课看物理教科书的使用

物理教科书的使用直接影响着物理课程改革的实施效果.通过对两节示范课的研究,发现遵循教科书未必是守旧、有别于教科书未必是创新.体现新课程理念的教学行为和注重教科书内在价值的教学设计是保证教科书使用质量的基本要求.     

尊重学生需要激发认知需求——“毫米、分米的认识”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第三单元第31-33页“分米、毫米的认识”。 教学目标： 1．结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位毫米和分米,体验学习分米、毫米的必要性,以及它们与实际生活的联系。     

歌声

1920年10月,一个漆黑的夜晚,在英国斯特兰腊尔西岸的布里斯托尔湾的洋面上,发生了船只相撞事件。一艘名叫"洛瓦号"的小汽船跟一艘比它大十多倍的航班船相撞后沉没了,104名搭乘者中有11名乘务员和14名旅客下落不明。     

Android推送技术综合分析

本文分析了目前现有Android平台上几种信息推送方案,从开发难度、最终效果等方面比较各方案的优点和缺点,以便开发人员根据项目需求从中进行选择。     

强夯置换法在建筑地基施工中的应用探析

强夯置换法处理的工程范围极为广泛,有工业与民用建筑、仓库、油罐、储仓、公路和铁路路基、飞机场跑道及码头等。总之,强夯法在某种程度上比机械的、化学的和其它力学的加固方法更为广泛和有效。强夯置换法适用于高饱和度的粉土与软塑～流塑的粘性土等地基上对变形控制要求不严的工程,同时应在设计前通过现场试验确定其适用性和处理效果。结合工程施工中的一些实践经验,探讨了强夯置换法在建筑地基中的施工与设计。     

引入课要讲究艺术

教学是一门科学 ,也是一门艺术。要唱好课堂教学重头戏 ,向 40分钟要质量 ,除了必须遵循教学原则和教学规律外 ,还有赖于教师教学艺术水平。小学生获取知识 ,有其年龄特征和心理特点 ,要使教学寓教于乐 ,使孩子们感到有趣——兴趣盎然 ;有味——回味无穷 ;有奇——出乎意料 ;有     

品味“幸福”——对一所小学六年级某班学生的个案研究

关于教育与幸福的关系,许多教育学家早已有过论述。内尔·诺丁斯提出过为了幸福的教育目的论：“幸福和教育是密切关联的：幸福应该是教育的目的,而一种好的教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。”在她看来,“教育工作者的大部分责任是帮助学生去理解有关幸福的困惑和难题”。     

格林太太和她的猫

In the garden ...Mrs Green： Come here, little cats, Let me feed you with some mi