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朱传耿 《南京体育学院学报(社会科学版)》2022,36(1)
我国高等体育院校历经借鉴与初创、探索与推进、改革与创新三个阶段,从教学、训练、科研“三结合”到多专业、多学科交叉拓展,再到多主体、多领域协同融合进行探索实践。新时代,高等体育院校在遵循融合发展基本逻辑的基础上,主动回应融合需求,多元拓展融合主体,不断充实融合要素,着力打造融合空间,并理顺激活融合机制。南京体育学院“三位一体”模式取得辉煌成绩,但仍需做大做强高等教育、做优做强竞技体育、做精做特科学研究,形成“双核双强”发展格局。高等体育院校要树立融合理念,深化政策引领,强化系统统筹,推进递进创新,完成“体育强国”“教育强国”“健康中国”国家战略所赋予的重要使命。 相似文献
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基于抽样调查法以及企业征信网、统计年鉴等,运用GIS技术和耦合协调发展度模型等对江苏新基建与城市体育耦合协调发展度进行测度。结果表明:江苏13个地级市新基建(均值0.360)和城市体育(均值0.324)整体发展水平偏低;新基建三大子系统中融合基建发展水平最高(均值0.636),创新基建发展水平次之(均值0.435),信息基建发展水平最低(均值0.342);城市体育出现不连续发展“断档”现象;新基建与城市体育耦合协调度均值偏低(0.540),属于磨合阶段勉强协调类型;新基建与城市体育耦合协调具有明显空间自相关性,苏南5个城市均处于磨合阶段及以上水平,而苏中和苏北城市中除南通外均处于拮抗时期及以下水平;就耦合协调关系而言,62%的城市属于新基建发展领先、体育发展滞后型;实证检验发现,对外开放、产业结构、消费和市场水平等均显著正向影响新基建与城市体育耦合协调发展,政府干预负向影响融合基建与城市体育耦合协调发展。 相似文献